专题四：现代中国的政治建设, 祖国统一与对外关系.docVIP

专题四 现代中国的政治建设：祖国统一与对外关系 孙双武 [课标要求] 　　 　　1.现代中国的政治建设与祖国统一 　　(1)概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 　　(2)了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 　　(3)列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 　　(4)简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 　　 　　2.现代中国的对外关系 　　(1)了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 　　(2)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 　　(3)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 　　(4)以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国在为实现社会主义现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展等方面所作出的努力。 　　 　　[高考导向] 　　 　　一、现代中国的政治建设与祖国统一 　　1.本部分的主干知识与时政热点、焦点问题联系紧密，高考命题的切入点往往是时政热点、焦点问题与主干知识的契合点。如新中国成立60周年，社会主义民主政治建设的曲折历程和取得的成就，西藏问题、新疆问题、台湾问题等。 　　2.本部分的知识属于政治性较强的内容，因此，高考试题对这些内容的考查侧重于基础知识和主干知识，一般是考查获取和解读信息、调动和运用知识的浅层次能力，而对描述和阐释事物、论证和探讨问题的深层次能力的考查则比较少。 　　3.本部分知识中，新中国成立初期和新时期的民主政治建设是考查的重点，而新中国成立以来民主政治建设发展中的曲折则较少涉及。近年来考查的知识点中，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、“一国两制”多次出现，是重要的命题切入点。如2010年高考北京文综卷第16题考查民族区域自治制度，江苏历史卷第12题考查中共领导的多党合作与政治协商制度，四川文综卷第37题考查新中国成立以来民主政治建设的历程及其特点，天津文综卷第12题考查新中国的民主法制建设与社会发展的关系等，均从正面对主干知识进行考查。 　　4.从高考命题纵向考查的角度看，将本部分知识与西方民主政治制度的起源、建立、发展和完善，近代中国的民主政治建设的探索联系起来综合考查的可能性较大。从高考命题横向考查的角度看，多将中国特色的民主政治建设与当代西方资本主义国家的民主政治建设进行比较，以加深学生对社会主义民主政治制度的优越性的认识，渗透爱国主义等思想政治教育因素。 　　 　　二、现代中国的对外关系 　　1.高考命题对本部分内容的考查主要侧重于新中国外交政策变化的主要趋势、演变原因及其影响，同时联系当时中国的政治、经济发展状况，考查学生横向综合认识和分析问题的能力。 　　2.从考查的能力要求层面看，不仅考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的初步能力，而且也很重视考查学生描述和阐释事物、论证和探讨问题的深层次能力。 　　3.从考查的主干知识层面看，中美关系、中日关系、中苏关系、中欧关系、联合国问题、改革开放以来中国的外交政策的调整，都是历年高考的高频考点。这不仅要联系历史上的大国崛起等相关学科知识，还要联系时政热点、焦点问题。在考查新中国的对外关系时，往往还要联系中国古代、近代的对外关系状况，从而体现新中国独立自主的和平外交政策的正确性和必要性。 　　4.近年来，高考逐步侧重于对中苏(俄)关系、中非关系、中美关系、中日关系以及近代以来中国的对外关系的发展演变的考查。如2010年高考安徽文综卷第36题考查了近代以来中国的对外关系演变，福建文综卷第18题、广东文综卷第18题、上海历史卷第30题、浙江文综卷第21题均考查了新中国成立以来的对外关系和对外政策，全国文综卷Ⅰ第17题考查了20世纪60年代中国与西欧国家的关系，新课程全国文综卷第34题考查了新中国成立以来中苏关系的曲折发展等。可以预见，今后高考仍然将会以上述热点、焦点问题作为命题的切入点。 　　 　　[整合解读] 　　 　　一、新中国成立后民主政治制度的发展历程 　　1.第一阶段是初创时期(1949～1954年) 　　这一时期，中国共产党领导中国人民已经推翻了国民党在全国的独裁专制，建立起新生的人民民主政权，到1952年9月，全国普遍召开了各级人民代表大会，建立了各级人民政府。在广泛协商的基础上，确立了中国人民政治协商制度。 　　2.