2016高考生物一轮复习 课时提升练1 走近细胞（含解析）.docVIP

课时提升练(一)　走近细胞 (参考时间：45分钟) A基础层 1．细胞可分为真核细胞与原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是(　　) A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体 C．遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成 D．原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核 【解析】　真核细胞与原核细胞都含有DNA和RNA，共有8种核苷酸，都含有C、H、O、N、P；蛋白质的合成场所都是核糖体；原核细胞的遗传物质是裸露的环状DNA分子；原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 【答案】　C 2．(2015·盐城调研)组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是(　　) A．组成细胞的生物大分子是相同的 B．细胞都能进行分裂和分化 C．原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体 D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体 【解析】　不同细胞内DNA分子和蛋白质分子不一定相同。成熟的细胞不再进行分裂和分化。蓝藻虽无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。原核细胞和真核细胞都具有核糖体。 【答案】　C 3．下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 B．没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸 C．没有DNA的生物都不能完成性状遗传 D．没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质 【解析】　蓝藻细胞没有叶绿体也可以进行光合作用；有些细菌，如硝化细菌没有线粒体，也能进行有氧呼吸；有些病毒如流感病毒，没有DNA，但能完成性状遗传。 【答案】　D 4．(2015·郑州高三质检)在低倍显微镜下观察到一个细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是(　　) A．将要观察的细胞移至视野的中央 B．将小光圈调整为大光圈 C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔 D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调至清晰 【解析】　高倍镜下只能使用细准焦螺旋将物像调清晰，而不能用粗准焦螺旋。 【答案】　D 5．(2015·黄山模拟)细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(　　) A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 【解析】　建立细胞学说的是德国植物学家施莱登和动物学家施旺；细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克；从生物体结构上说，除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞学说只说明了生物的统一性，没说明生物的多样性。 【答案】　C 6．据图示回答下列问题： 　 (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________判断的主要依据为_____________________________。 (2)甲、乙两细胞的统一性表现在_________________________。 (3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________，而乙有；甲只有________，而乙还有其他细胞器。 【解析】　(1)图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。(3)原核细胞与真核细胞相比无核膜、染色体。 【答案】　(1)甲　乙　甲没有以核膜为界限的细胞核而乙有　(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子　(3)核膜　染色体　核糖体 B提升层 7．(2015·滨州质检)据报道，科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是(　　) A．具有叶绿体，可以独立完成光合作用 B．具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征 C．进行无性生殖，不遵循孟德尔遗传规律 D．无染色体，只能在分子水平上产生可遗传的变异 【解析】　细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体一种细胞器。 【答案】　A 8．下列哪项不是玉米、蓝藻和变形虫细胞共有的(　　) A．进行转录和翻译 B．进行细胞有丝分裂 C．含有核糖体 D．选择性地吸收和排出物质 【解析】　蓝藻是原核生物，其细胞不能进行有丝分裂。在玉米、蓝藻和变形虫细胞中都能进行转录和翻译，也都含有核糖体，其细胞膜都具有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质。 【答案】　B 9．(2015·烟台模拟)图中字母分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌，则能正确表示它们之间相互关系的是(　　) 【解析】　蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐