[中学联盟]甘肃省宁县第五中学人教版高中生物必修二导学案：1遗传因子的发现3.docVIP

课题 第1章　遗传因子的发现 课型 新授 二次修改意见 课时 第3课 授课人 葛军社 科目 生物[来源:学*科*网Z*X*X*K] 主备 葛军社[来源:学科网ZXXK] 教学目标 知识与技能 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 情感态度价值观 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 1.一对相对性状的杂交实验及分离定律。(重点) 2.分离定律的实质及应用。(难点) 运用旧知与新知对接、建模法点拨知识关键点 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 概率计算的方法及分析1．狗的长毛和卷毛是一对相对性状。(×) 2．高茎豌豆自交的子一代一定为高茎。(×) 3．孟德尔假说内容之一：受精时，雌雄配子的结合不是随机的。(×) 4．在一对相对性状的豌豆杂交实验中，若F2共得到20株豌豆，则矮茎个体一定是5株。(×) 5．纯合子自交的后代一定是纯合子，杂合子自交的后代不一定是杂合子。(√)概率计算的方法及分析1.概率计算的方法1)用经典公式计算 概率＝(某性状或遗传因子组合数/总组合数)×100%。 (2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘，相关个体的概率相加即可。 2．实例 两只白羊生了两只白羊和一只黑羊，如果