公选课——第六讲.ppt

心理学经典研究海南师范大学教育科学学院 刘海燕 一、生理心理学的概述 二、结合具体的经典研究 1、丰富的经历=更大的大脑 一、生理心理学的概述 生理的过程构成了所有行为的基础。重点研究大脑和神经系统的相互作用，研究人类通过感官从外界获取刺激和信息的过程，研究大脑通过组织这些信息形成人对客观世界的知觉方式。 生理和心理关系是相互影响，相互作用 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 生理的研究早期更多关注一些简单的生理指标，现在更多集中于对脑的研究。 大脑结构图 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 研究人员在大脑中发现了一些影响一般智力水平高低的特定部位。（上图中橘黄色的部分就是特定部位所在的区域） 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 怎样使得孩子变的更聪明？ 大脑我们人体非常重要的器官之一，人们称国家领导人为“首脑”。大脑的完美健康，是21世纪的人类共同呼声，谁掌握了脑的秘密，谁就掌握了世界，近10年来，有关人类脑的研究和脑健康的问题引起世界各国政府和科学家的关注。提出了“理解脑、保护脑、创造脑，开发利用脑”的口号。今天的儿童能否成为21世纪的栋梁之材，关于到民族的命运和祖国的未来。儿童脑发育的保健显得非常重要、非常必要、非常迫切。也已成了全社会普遍关注的问题。 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 怎样使得孩子变的更聪明？ 美国心理学家布鲁姆经过20年对1000多人的跟踪研究，得出了一个令教育界震惊的结论：假设一个人在17岁时智力为100％的话，那么4岁前获得50％，4—8岁获得30％，8—17岁只得到其余的20％。其实，4岁前幼儿智力高比例的获得是与神经系统发育和成熟的规律密切相关的。那么在这个期间，我们是否可以提供相应的帮助，给予丰富的环境刺激，以促进孩子的大脑发育呢？ 。 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 脑重量迅速增加，脑电波a波出现，大脑单侧化 新生儿 6个月 1岁 2－3岁 7岁 9岁 成人 390g 700-800g 900g 1000g 1280g 1350g 1450g 1/4-1/3 1/2 2/3 3/4 9/10 接近 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 怎样使得孩子变的更聪明？ 脑科学研究表明，婴幼儿期的高神经可塑性是潜能开发的神经生理基础。在儿童生长发育过程中，作为神经传导主要部件的大脑神经突触的生长呈倒u型趋势，即神经突触的密度在童年期处于高峰，高密度的尚待削减的神经突触，使得早期儿童大脑具有较高的可塑性。有研究表明（Marian Hopson, 1998），大脑结构和功能在适应外部环境时，具有着惊人的能力。 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 神经科学研究表明，丰富的环境刺激和经验可以促进神经元突触的形成，有利于大脑功能的发育。大脑发育并不是一个完全由遗传基因控制的预定性的过程，而是一个动态的不断受外界输入信息影响的过程。大脑在外界环境刺激下，不断地建立和改变神经元网络中的数万亿个连接，从而进行学习和记忆。经常使用到的神经元会被集中到脑部，并与其它的神经元相互连接，而得不到刺激的突触则会慢慢消失。 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 怎样使得孩子变的更聪明？ 众所周知，大脑潜能开发的关键时期在三岁之前。已有学术性事实来证明：婴儿的学习能力是人一生当中最高的。虽然知识的累积是随年龄的增长而增加的，但学习能力却是逐渐降低的。婴幼儿大脑的潜能是无限量的，三岁之前更成为发掘大脑潜能，提升音乐智能和语言学习能力的关键时期。 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 怎样使得孩子变的更聪明？ 全脑开发，正成为一种新的潮流在早期教育中普遍推广开来。早在上个世纪末，我国一位重要领导人在接收记者采访时就曾指出：人的大脑，左半叶和右半叶的功能是有分工的，但不是绝对的。我们应学会全脑的使用和训练，提倡“全脑开发”，给孩子提供丰富的环境刺激，发展语言的、数学的、音乐的、运动的、图像的等逻辑的和形象的思维。许多教育专家指出：经过全脑开发训练的小孩都能提升八大智能和智商情商，充分发挥左右脑的作用，打开智慧的天窗，全面提升大脑的专注力、想象力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信力和记忆力，从而为今后的学习、生活和工作打下坚实的基础，成为各项能力均衡发展的优秀人才。 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 丰富的刺激能够使得小孩更聪明？ 二、具体研究之1：丰富的经历=更大的大脑 孩子幼时丰富多彩的