2015年 有效课堂教学提升年.docVIP

有效课堂教学提升年 活动简报 (递铺学区初中版) 第2期 责任编辑：王刚强 编辑：虞亚婷 县有效课堂教学办公室印发 2010年9月29日 目 录 ※ 刊首语 ……………………………………………………………………【1】 ※ 学校经验交流 教学模式的设计与创新 (安城）…………… 【2】 第三届“竹乡金秋”有效课堂教学推进活动方案 （凤中）………………【9】 第三届“竹乡金秋”有效课堂教学推进活动方案 （安城）………………【11】 为了老师更好的发展 （新民）………………【14】 有序 规范 简洁 高效 (实中) ………………【22】 ※ 深化有效教学 严格精细全面部署 细致扎实群策群力 （实中）………………【24】 凤凰山中学教育集团开展第三届有效课堂 教学推进活动暨校级“晒课”活动 （凤中）………………【25】 有效课堂推小组 互助合作促提升 （实中） …………… 【26】 创新形式抓有效 改进方法求质量 （三官）………………【27】 在危机中求生存 在创新中促发展 （安外）………………【28】 学习指导手册 落实有效提升 （丰中）………………【28】 “秀”出不一样的精彩 （安外）………………【29】 在反思中成长 在成长中反思 （凤中）………………【30】 找准切入点 优化课堂教学 （凤中）………………【36】 ※校园活动简讯 ……………………………………………………………………【41】 本学期开学初，各学校教育教学各项工作有条不紊地进行着，呈现良好态势。 各学校依据有效课堂教学提升年地要求，开展了系列活动：落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，教师签订“减负”责任状；认真学习《安吉县中小学“有效课堂教学提升年”活动实施意见》、安吉县第三届“竹乡金秋”有效课堂推进活动方案》、《指导手册》和《建模参考手册》，制定了学校第三届“竹乡金秋”有效课堂推进活动方案，并根据方案开展了活动，如校级“晒课”活动，教师积极参与，成效显著。 开学一月来，各学校积极开展了“美丽校园”创建活动，如天略外国语学校、实验中学教育集团、凤凰山中学教育集团开展了“美丽教室”评比活动，凤凰山中学集团还开展了“美丽办公室”评比活动；学校党支部发起并开展了“育人成才先锋”创先争优活动，很好地发挥了党员教师的先锋模范作用。 此外，各学校还进行了学生军训并获得圆满成功；9月10日教师节开展庆祝活动。这些活动的开展对培养学生良好的行规、吃苦精神及感恩情感有良好的促进作用。 教学模式的设计与创新 ——安城中学 自本学期开始，安城中学积极开展各学科教学模式的设计与创新。由各个教研组教研组长牵头，发挥集体的智慧，探索适合本校实际的教学模式。通过几次会议，我校初步形成了本校的教学模式，即以“导学，精讲，勤实践”为主题的课堂教学模式改革，即在素质教育理论指导下，以民主合作的教学关系为基础，以导学的教学程序为主线，充分激发学生的问题意识，并通过教学诸因素的优化组合，实现学生自学能力,创新能力和整体素质共同提高的教学模式。因此，我们要在课堂教学上改革课堂结构和教学方法，充分激发和调动学生学习兴趣和主动性、积极性，以教师的有效引导激起学生的主动探索，最大限度的提高课堂教学效率。 （一）导学 导学是课堂教学的前奏，是吸引学生课堂注意力的前提，任课教师可积极尝试激趣导学、质疑导学等方法，具体的有： 1、激趣导学 兴趣是“最好的老师”。学习兴趣是学习动机中最重要的成份，是学习中最现实、最活跃的因素，也是推动学生探求知识，从事学习活动的强大心理因素，对创造力的形成及发展有启动和导向功能。只有创设宽松、和谐、愉悦的课堂气氛，才能最大限度的激发学生的学习兴趣，勾起学生创新的欲望。马克思在青年时代，根据自己的切身体会就曾写下这样的诗句：“只有心情愉快才能创造