第三课信息技术及发展趋势.docVIP

第三课信息技术及发展趋势 教学目的; 1.了解信息技术的发展历程和发展趋势人类社会了解.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。 .利用网络查找有关信息知识。让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。 ? ??????初中主要学习信息科学常识和常用信息技术，学生对信息技术很感兴趣，但信息技术是什么不太明白，本节主要从总体上给学生认识信息技术。为以后学习具体的信息处理技术提供理论基础认识。 重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。 教学准备 1.准备有关信息传输媒介的音像资料。 2.有条件的可用网络教室上网搜索有关知识。 ? 一、： 1．?你们吗？ 2．? 你们获取了什么？回答：概括起来各种信息（引入课题） 今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。 信息技术发展历程 ?????? 你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、形式) ?????? 在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。 对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。 (学生活动：分小组讨论完成下面的表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取) 发展历程 发明与应用的信息技术 提高的信息能力 发生年代及科学家 第1次 语言的产生和使用 较远距离的传递 20万年以前 第2次 文字的创造与使用 信息的存储、传递的能力超越时空 公元前3500年 第3次 造纸术和印刷术的发明和应用 信息量大存储、及时交流、广泛传播 公元1040年 第4次 电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 提高传递的效率，突破时空限制 电话1875年 电报1933年 第5次 计算机和网络的普及应用 处理、传递速度和普及应用程度惊人变化 计算机1943年 参与资料：/question/338660.html?md=1 信息技术（IT）： 是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的相关技术。 它包括现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术等。 通信技术：利用通信设备对信息进行传输、发送和接收的技术。包括有线通信、无线通信和移动通信。 现代通信：使用电波或光波双向传递信息的技术（电信） 通信系统（电信网）分类 按业务种类：电话网、电报网、数据通信网、传真通信网、图像通信网等 按服务区域范围：本地电信网、农村电信网、长途电信网、移动通信网、国际电信网等 按信息信号形式：模拟通信网、数字通信网、数字模拟混合网等 微电子技术 微电子技术与集成电路 微电子技术： 以集成电路为核心的电子技术 真空电子管 ( 晶体管 中小规模集成电路 ( 大规模超大规模集成电路 ?????? 信息的处理过程所采用的信息技术 1、获取信息 人类是利用感觉器官获取信息的。随信息技术的发展，可通过科学仪器更好地收集信息。如：放大镜、显微镜、照相机、摄像机等。 人类还可以用先进的信息技术，来探索人类自身无法感受到的信息。如：利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息。 2、传递信息 最初传输信息主要是靠形体、语音等。 现代信息技术传输方式有电报、电话、卫星系统、计算机网络等。利用光纤来传输数字信息。 3、存储信息 存储信息的方式：雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等 计算机存储容量的大小计量：位(bit,读：比特，写作：1bit或1b) 1kb(千字节)=1024B(字节) 1MB(兆字节)=1024kB(千兆字节)=1,048,576B(字节) 1GB(吉字节)=1024MB(兆字节)=1,073,741,824B(字节) 1TB(太字节)=1024GB(吉字节)=1,099,511,627,776B(字节) “字”(word),一个字中的二进制数的位数称为“字长”，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位。字长越大，处理信息能力越强、精度越高。 4、加工信息 对获取到信息，进行分析判断，加工处理，才能加以利用。 5、发布信息 人们获取、传递、存储、加工信息，还要通过多种媒体形式发布信息。 6、交流信息 通过计算机网络等形式进行交流和合作。 任务人为一小组，对表中所需的信息技术做讨论 四、发展趋势 综合化： 信息技术在不同科学领域中的应用，相关的学科通过信息技术有机联系在一起，形成跨学科、跨技术领域的多元交叉学科。 高速化、大容量、数字化： 利用卫星