高中代数核心思想模式的教学研究.pdfVIP

。g貂缦确缀溺纪院彩缎嬲自雪≥西篇磊绍矿 中学数学杂志2008年第7期 高巾代数核心思想“旗式昀教学研究 100875 北京师范大学第三附属实验中学 王竹婷 100875 北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室 曹一鸣 代数与几何相比没有可见的形象，显得枯燥乏 2．若老板刚开始付你1000元薪水，其余条件不 味，从学生心理接受能力角度来说，在代数教学中引 变，你又将如何?为什么? 入适当的直观、注重利用贴近生活的形象思维是代 此题可由列表法、图象法、解析式法等多种途径 数教学中的一项重要任务…．需要在教学中使用模 解决．解析式采用了较多的数学符号和一些求解递 式，使得学生能够易于把握和理解更加