高中数学《概率》教育价值初探.pdfVIP

表3三个版本“拓展型知识”栏目的结构比较 用到的公式，以供考生加以参考．由此可见，新人教 ＼gOJJl 阅读 研究性 实习 观察与 版教材中删去了公式表的作法无可厚非． ． 引言 小结 旁注 其它 版≯＼ 材料 课题 作业 思考 显然，新教材中补充的这些“拓展型知识”栏目 人教90版 I 2 6 O O 0 O 1公式表 不仅为教师提供了充裕的教学素材，而且也为学生 l l 15 2 l O O 人教04A版 无 多样化的学习方式创造了条件；另一方面，它们可以 新人教A版 3 3 39 3 l I 39 无 充分体现新教材的现代数学教育价值观，若运用适 从表3中，我们可以看出三个版本的“拓展型 当，还可充分调动学生学习数学的兴趣，拓展视野， 知识”栏目的结构有着各自的特点： 增强对社会的责任感和使命感，增进与自然的情感 这里需要说明的是，笔者把各版本中设有的 交流．综上可知，新教材在教材的功能化设