浅析网上购物在大学生中的扩散状况.pdfVIP

课题项目专栏 CAREERHORIZON 论应用型工科专业大学生专业素质的培养 钱 云 白 晶 安春明 摘要：本文以应用型工科为背景，探讨专业素质培养与建 分将增大到35。 立的方法和途径，阐述了以专业素质教育引领毕业生就业，拓 多年实践表明，教、科、产一体化的人才培养模式极大地提 宽就业渠道等相关问题。 高了应用型人才的培养效果，毕业生上手快，适应工作能力强。 关键词：应用型工科；专业素质；大学生 “双师型”的教师队伍，更为学生提供了工程实践的机会。在培 养学生实践与科技创新能力方面探索并实践了“基地+项目培育 在教育部[200712号文件《关于进一步深化本科教学改革全 +导师制”的大学生实践与科技创新能力培养体系，取得了显著 面提高教学质量的若干意见》中，明确提出要“深化教育教学 效果。使参与的大多数学生都能够受到工程项目的培育，具备了 改革，全面加强大学生素质和能力培养”。目前，我国高等教育 初步的工作经验。所培养的学生多次在国家、省、校级的电子设 对于人才的培养还是按专业进行的。专业素质是大学生综合素 计大赛、挑战杯竞赛、舰空航天比赛等专业竞赛中取得优异成 质的重要组成部分，大学作为专业教育实施的载体，对学生专 绩。 业素质的培养与建立责无旁贷。实践证明，工科应用型层次学 5．专业指导辅助专业素质的养成。本科学习阶段，专业指 校的人才培养更具针对性。鉴于学生的实际情况，及社会对于 导贯穿始终。从新生入学起就为自动化等专业各班配备专业导 人才的需求，“夯实专业基础，抓好专业教育”，使毕业生具备 师。专业导师由理论与实践教学经验丰富、责任心强的专业教 良好的专业素质对于其就业和工作意义重大。 师担任，结合学生自身的兴趣与特点，引导专业方向，全过程 一、专业素质培养与建立的方法和途径 陪伴与指导学生的学习、就业工作。同时，为大二学生设置专 业导论课程，系统地引导专业学习。另外，每学期分专业开设 1．专业素质的培养起始于通识教育。学生专业素质的培养 专业指导讲座。这些举措，有力地辅助了专业素质的养成。 是起始于本科教育的基础教学(即通识教育)阶段，并在学习 过程中逐步积累与建立的。在通识教育及公共基础课的设置中， 二、专业素质引领学生就业工作 从人才培养的角度分析，工程数学、大学物理及实验、大学应 1．以过硬的专业素质进行对口就业。对于专业知识掌握好、 用语文等课程的开设都在为培养学生的专业素质打基础。使之 专业素质过硬的学生而言，提倡进行专业对口就业，鼓励学生 初步具备～定的逻辑思维能力、工程计算与实际动手操作能力， 依托行业就业。 以及运用科学与规范的语言，撰写工程报告的能力，并有待通 引导、支持学生借助专业优势，凭借北华大学在有色、冶 过后续的专业教育进一步巩固与完善。 金系统的良好口碑，依托行业就业。鼓励学生从基层做起，面 2．注重专业素质教育，开展专业教学。我们强调，工科的 向基层、面向民营就业，到艰苦的环境中锻炼，积极响应国家 专业教学不能再像传统教学模式一样，只注重专业知识，忽略 号召，支援国家建设，到祖国最需要的地方去。每年吸引、接 专业素质。为此，制定与之相适应的人才培养方案及相应的环 待一定数量的有色、冶金系统的企业、公司到学校举办专场招 节来保证，明确专业方向，围绕专业素质的培养与建立，实施 聘会，取得了显著的成效，签约率高达400／0左右。这其中，毕 专业教育。