高师英语专业文化导向型教学模式研究.pdfVIP

2009年5月 高师英语专业文化导向型教学模式研究 乐山师范学院外语系EVIlI乐山614004郜宇 摘要：文化导向型荚语教学模式是站在文化的高度，将语言视为文化的栽体和表象。强调学生掌 握目标语文化体系的重要性．力图在中外文化相互碰撞融合的过程中不断地移入与吸收英语语言知 识。促进学生琦文化交际能力的快速发展． 关键词；文化导向；语用能力：文化意识：差异敏感性 中图分类号：G4 文献标识码：A 18(2009)-0鲫056．03 文章编号：1009-01 在希腊哲学理性光芒的照耀下．人类语言被降格为一 的培养．文化对于学习者而言既是手段又是目的，利用这 种笨拙的工具，成为一系列承载着讲话人具体思想，用来 种全新的教学模式，可以使学生在各种交际场合和语用层 启发听众的象征性符号．根据柏拉图的认知理论，语言只 次上正确理解和容忍不同文化之间的差异，有意识地参照 是对现实生活的模仿，理念作为世界的