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2014年第5期 考试研究 No．5，2014 (总第46期) EXAMINAT10NSRESEARCH GeneralNo．46 浅析社会考试对个人与社会的影响 张晓峰 [摘 要] 社会考试的发展不仅对个人素质、终身教育以及全面发展有重大影响，同时也有力 地促进了教育、经济、文化和政治的发展。社会考试对个人和社会的和谐发展具有重要意义。 【关键词] 社会考试；素质教育；全面发展；和谐发展 [中图分类号] G424．74 [文献标识码] A [文章编号] 1673—1654(2014)05—009—004 二、社会考试的主要特点 一 、 什么是社会考试 社会考试是一种非学历资格证书考试形式，它 2O世纪90年代 ，伴随着社会进步和经济的发 具有以下几个显著的特点 ： 展，产生了一种新型的非学历资格证书考试——社 1．社会考试种类多样 。规模较大的社会考试包 会考试。社会考试作为在校学历教育的重要延伸， 括公务员考试、计算机等级考试、全国英语等级考 历经20余年的发展，愈加受到人们的关注，其公正、 试、全国计算机软件技术水平和资格考试、注册会计 公平、科学客观的人才评价标准越来越受到社会各 师证、电算会计证、少儿剑桥英语考试等。 行业 的认可，社会考试对于就业、职位晋升等起着重 2．社会考试是全社会考试，具有社会开放性。 要作用。从狭义上讲，社会考试是由国家授权、由相 社会考试面向全体社会成员，对考试对象没有身份、 对独立的考试机构和部门依法主持、面向整个社会 年龄、职业、种族等方面的限制。 实施的考试，它是一种适应社会发展要求、面向全体 3．社会考试具有实用性 。社会考试项 目的设立 社会成员、检验其在某一专业领域中理论知识和实 以行业和部门为主，考试内容针对性强，主要考查应 践能力的各类非学历证书考试，主要包括水平证书 考者某一领域的实际水平和能力。 考试、专业技能资格证书考试、职业资格证书考试 4．社会考试具有导向性。其考试项 目的设置、 等 ]。一般意义上的社会考试指的就是公务员考试 考试内容及考试手段等方面，都具有社会需求的导 和非学历性证书考试 J。社会考试的组织者主要为 向性 。 教育考试机构 ，如教育行政部门所属的教育考试院 当前，社会考试迎来了发展 良机，公众报考热情 (中心)E3]。本文后续内容基于一般意义上的社会考 高，报考规模逐年扩大。同时，国家对于教育考试的 试展开讨论和研究。 投入和重视程度从未降低，相关政策不断出台，国家 领导人在重要会议场合对教育考试工作作出了相关 作者简介 张晓峰 ，工程师，四川大学出国留学人员培训部考试中心。四川成都，610065。 资助项 目：四川大学 “短期外语强化教学——教育国际化”课题 《社会考试规范化管理体系设计研究》(ilte2012014)。 一 9 一 《考试研究))2014年第5期(总第46期) 指示。党的十八大提出努力办好人 民满意的教育， 育体系的各个阶段和各种方式的教育，既有学校教 鼓励和引导社会力量办好教育；国家主席习近平在