新媒体环境下高校文化生态系统建设.pdfVIP

l I 新媒体环境下高校文化生态系统建设 王璐璐 (山东大学 外国语学院，山东济南 250100) 摘要：高校文化生态系统是整个社会文化系统的一个不可或缺的子系统，强调高校主体与内外部环境之14的关联 和平衡，是文化的一种生态化模式的动态再现。以系统的观点对高校文化生态的内涵、构成要素及功能进行分析， 构建了高校文化生态系统基本模型。文章在对高校文化生态系统所处环境进行分析时，着重将视野集中在新媒体 环境下，从高校的CIO顶层设计到学生主体的全面参与，体现 了信息化时代的特征和功能，最终实现高校文化育 人的 目标。 关键词：高校 ；文化生态系统；信息化；新媒体 【中圈分类号】G40-057 [3C献标识码 】A 【论文编号2015)03_一0109—o6 [DOI]10．3969／j．issn．1009-8097．2015．03．17 引言 文化生态系统是一个动态、开放的系统，与 自然环境、社会环境、意识形态等紧密相连，各 种文化样态在这个系统内部交流互动、吐故纳新，从而形成了不同的文化圈、文化链，具有 自身 价值的个体和群落作为系统的有机组成，为维护和发展整个人类文化的完整性和传承性发挥着作 用。高校是先进文化的引领者，更是新媒体环境中触觉最灵敏的部分，高校师生是感知和接受信 息最前沿的群体，也是繁荣新媒体文化的主力军。在新媒体环境下对高校文化生态进行系统化、 整体性的研究，目的在于正确处理高校 自然系统、社会系统、文化系统等子系统之间的关系，以 及师生作为活动主体的思维方式、价值观念和交往方式等方面的关系，突出时代性和个性化，以 不同角度来探讨高校育人模式和发展大计。 系统基本内涵及构成 文化生态系统是指在一定时期和社会文化背景下，文化个体和群落产生的文化行为以及各种 具体的文化产品、文化样态与其所处的环境之间产生的相互影响、相互作用的方式和状态，在此 共同作用下推动文化的演替、重组与发展，由此循环形成的和谐共生的文化体系。高校文化生态 系统作为整个文化生态系统的子系统，是指高校师生同其周围环境系统的整体关联以及高校各文 化要素之间互动所呈现的形态、文化同外部环境之间的相互作用的关系，由此形成的一种具有特 征性的学校文化结构，进而在动态、平衡中实现高校文化的繁荣发展。 从文化生态系统的构成来看，主要是 由文化要素组成的文化群落及其所在 的环境 (包括 自然 环境与文化环境)构成的有机统一体[1】，是主客体的共 同并构和相互作用 。高校文化生态系统的 构成从不同的研究角度出发，大致归并为文化生态主体和文化生态客体 (环境)两大部类，文化 生态主体包括教师、学生、管理者、课堂、班级、宿舍、学生组织和信息时代下的各类网络群组； 文化生态客体 (环境)可以分为实体环境和虚拟环境两部分，实体环境包括校外生态环境和校 内 生态环境，校外生态环境包括 自然环境、社会环境和文化环境，校 内生态环境包括物质环境、制 度环境和精神环境；虚拟环境主要是指在信息化时代的网络环境，包括制度环境、资源环境、社 交环境和休 闲环境 。 109 _ - 二 系统要素分析及模型构建 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是认识事物、把握系统的最基 本的单元，系统内部各要素的构成和优化能使整体的功能具有趋于强化的特性。因此，要优化高 校文化生态系统，首先必须着眼于系统的整体性，在遵循系统内部结构有序性的基础上，具体分 析系统要素的构成，通过对要素内容和功能的解读，更好地把握系统的特性并优化系统功能。 如图1所示，本研究构建的高校文化生态系统分为文化生态主体和文化生态环境两大类，文 化生态主体包括了教师、学生、管理者个体主体和课堂、班级、宿舍、学生组织、网络群组等群 体主体两部分；文化生态环境包括了实体环境和虚拟环境，实体环境又细分为校内生态环境和校 外生态环境，虚拟环境主要 由信息技术、应用软件和网络空间等要素组成。这些要素涵盖全面， 在不同的环境中充分发挥影响力，完善了整个高校文化生态系统。 图1 高校文化生态系统要素构成图 综合考虑高校文化生态系统的环境和构成要素，本研究尝试构建了高校文化生态系统模型， 如图2所示：文化生态