现代职业院校高技能人才的培养策略.pdfVIP

中国高校科技 性、技术型、社会型人才培养为教育教 学 目标，走一条职业教育合作发展之路。 关键词：职业院校 经济与教育 教育模式 培养策略 随着经济全球化、科技信息化时代的到来，我国积极进行 本区域的产业结构状况。在初级阶段，一次产业 比重由高到 经济结构调整，推动经济产业转型升级与区域经济的发展。长 低，三次产业呈 “一二三”结构，随着工业化进程的加快 ，呈 江三角洲是我国经济最为活跃地带，是亚太地区的国际门户 ， 现出 “二一三”结构，当经济持续发展至一定阶段时出现 “三 在经济转型，尤其是经济信息化发展的刺激下，此地区形成以 二一”结构。 上海为龙头和中心，以江浙 16个城市、74个县市为辐射点的 经济结构调整 已经成为我国经济发展的主线，在此主线 “ 一 体化”城市带 ，在科技教育上表现出职业技术教育迅猛发 的支持下，我国经济结构、产业结构及行业结构均逐步优化， 展、职业教育合作性加强的趋势，形成了经济与教育互动性发 2013年全年国内生产总值568845亿元。分产业看，第一、二、 展环境 在此环境作用下，长三角地区着力进行高等职业教育 三产业增加值分别为56957亿元 、249684亿元和262204亿元， 改革 ，通过提升高职教育内涵、地方本科转型、本专科院校与 同比增长率分别为4．0％、7．8％和8．3％，第三产业比重首次 企业合作等方式培养技术技能型人才，以满足本区域经济发展 高于第二产业，所 占GDP总值比例高达46．1％，呈现出 “三 对高技能人才的需求，实现教育对经济结构调整及经济发展的 二一”结构形式，说明我国经济结构趋于协调，现代化进程加 推动作用。 快；其中高技术制造业发展迅速，增加值增长 11．8％。长三角 1社会经济发展对高等职业教育的需求与推进 地区作为我国经济增长最快、工业化水平最高地区，因受城市 化水平高、工业化水平高、改变空间较小等因素的影响，其产 1．1经济持续发展对人才的需求旺盛 业结构出现趋同现象，且第二产业比重巨大。如1965年，江 人才是经济发展的支持力量 ，经济的高速发展需要量多、 苏省一二三产业比重分别为43．3％、31．8％和24．9％，“一二 质优的人才支持。我国稳定、持续的经济增长趋势，尤其是长 三”产业结构形态显著 1978~．次产业 比重分别为27．60／0、52．60／0 三角地区高速、稳定的发展态势，对本区域教育，特别是高职 和19．8％，呈 “二一三”结构；此后 ，第一产业比重持续下降， 教育产生了强烈需求。 第三产业上升，第二产业先是上升，至2004年出现下降，2012 改革开放以来 ，我国经济取得长足发展 ，2013年我国GDP 年时三次结构分别为6．3％、50．2％和43．5％。改革开放后，浙 总值为568845亿元，全年实际增长7．7％，而其增长量大于 江省三次产业结构持续为 “二三一”结构，虽有第一产业比重 1994年全国GDP总量，我国经济呈现出稳中有增的良好局面。 下降、第三产业 比重上升趋势 ，但第二产业仍 占绝大 比例，至 长三角地区作为我国经济发展最快、最好的经济带，其经济呈 2012年三大产业 比重为4．8％、50％和45．2％。由此可见，长 现稳中有进的发展态势，且在区域经济一体化的推进 中，长三 三角地区