课题1 常见的酸与碱.ppt

二、常见的碱 　　1．几种常见的碱 　　氢氧化钠、 氢氧化钙 　　2．氢氧化钠的腐蚀性 　　3．其他碱的性质 　　4．碱的化学性质 　　（1）碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色，使无色的酚酞溶液变红色。 　　（2）碱能与某些非金属氧化物反应。 　　　1．有一瓶酸性无色溶液的，取少量注入试管中，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈____色，如果要使试管中溶液成碱性，可以采取____________的方法。 　　　2．有一瓶碱性无色溶液，取少量注入试管中，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈______色，如果要使试管中溶液成酸性，可以采取___________的方法。 无 滴加碱溶液 红 滴加酸溶液 课堂练习 3．若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的______、______和_____，最后剩余的气体主要是_____。 4．下列气体中，既能用固体NaOH干燥又能用浓H2SO4干燥的是（ ） A．CO2 　 　　B．HCl C．SO2 　 　　D．O2 D CO2 水蒸气 O2 N2 　　　5．将混有少量氧化铜的铁粉，加入到盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应，有部分铁剩余，过滤后，滤液中含有的溶质是（ ） 　　　A．H2SO4 　　　　 B．FeSO4 　　　C．FeSO4和CuSO4 D．H2SO4和FeSO4 B 　　　1．B D 　　　2．通入CO2生成沉淀的是石灰水无明显现象的是NaOH溶液 　　　3．略 　　　4．生石灰吸水性好 　　　　CaO+H2O Ca(OH)2 　　　5．3.02t 课后习题答案 新课导入 最初，人们简单地认为凡有酸味的物质都是酸。1663年，英国化学家波义耳首先提出识别酸的方法：酸是有酸味的，能使石蕊试液由蓝色变为红色，并能溶解其他物质的液体。18世纪，人们发现酸能跟碱作用生成中性物质。1787年，法国化学家拉瓦锡在分析了硝酸、硫酸、磷酸等酸的成分后，提出酸是“含氧的化合物”。 科学家认识酸和碱的过程 1811年，英国化学家戴维根据盐酸是不含氧的酸，并结合其他含氧酸都含有氢，提出“氢才是酸不可缺少的元素”。1887年，瑞典化学家阿累尼乌斯认为凡在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的物质就是酸，凡在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的物质就是碱。酸碱中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水，同时生成盐。近代酸碱理论由此而诞生。 阿累尼乌斯 紫色石蕊 稀盐酸 NaOH溶液 无色酚酞 稀盐酸 NaOH溶液 教学目标 知识与能力 了解常见酸碱指示剂及其变色情况，了解几种常见的酸，认识浓硫酸的腐蚀性。 过程与方法 通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。 情感态度与价值观 辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。 重点 1．通过实验和生活常识，理解常见的酸、碱的性质与用途； 2．通过实验，学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。 通过对比实验，学会酸、碱与其它物质的鉴别。 难点 食醋 酚酞溶液 石蕊溶液 氢氧化钠溶液 石灰水 盐酸 食醋 氢氧化钠溶液 石灰水 盐酸 向溶液中加入酸碱指示剂 实验一：观察酸碱遇到指示剂的颜色情况 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 变红 变红 变蓝 变蓝 无颜色变化 无颜色变化 变红 变红 石蕊和酚酞溶液能跟酸和碱的溶液起作用而显示不同的颜色，叫做酸碱指示剂，通常也简称指示剂。 石蕊溶液遇酸，溶液变红。遇碱，溶液变成蓝色。 酚酞溶液遇酸，溶液不变色。遇碱，溶液变成红色。 酸碱指示剂 一、常见的酸 1．几种常见的酸 盐酸 硫酸 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 无色、液体 白雾 无色、液体 无味 刺激性气味 无明显现象 　　（1）用于稀有金属的湿法冶金 　　（2）用于有机合成 　　（3）用于漂染工业 　　例如，棉布漂白后的酸洗，棉布丝光处理后残留碱的中和，都要用盐酸。在印染过程中，有些染料不溶于水，需用盐酸处理，使成可溶性的盐酸盐，才能应用。 　　（4）用于金属加工