毕业设计（论文）-毕业设计管理系统.doc

目录 1选题：毕业设计管理系统 3 1.1选题背景和意义 3 1.2毕业设计管理工作详情 3 1.2.1毕业设计相关工作的总体概括（业务概况） 3 1.3涉众分析 3 1.3.1发现和定义涉众 3 1.3.2涉众分析报告 3 2获取需求 3 2.1业务范围及目标规划 3 2.2定义边界 3 2.2.1毕业设计管理工作外的边界 3 2.2.3以学院为范围划分的内部管理边界 3 2.2.4系统边界 3 2.3发现主角 3 2.3.1业务主角视图1-业务主要和实际执行者 3 2.3.2业务主角视图2-学校内部管理者 3 2.4获取业务用例 3 2.4.1业务用例概要1-业务主要和实际执行者 3 2.4.2业务用例概要2-学校内部管理者 3 2.5业务建模 3 2.5.1业务用例视图 3 2.5.2业务用例场景 3 2.5.3业务用例规约 3 2.5.4业务用例实现视图 3 2.5.5业务用例实现场景 3 2.6领域建模 3 2.6.1对业务执行者的领域建模 3 2.6.2业务对象建模 3 2.7获取非功能性需求 3 （1）可靠性 3 （2）可用性 3 （2）有效性和可移植性 3 3需求分析 3 3.1概念建模 3 3.1.1获取概念用例 3 3.1.2分析概念用例 3 3.1.3分析类场景视图 3 4系统分析 3 4.1确定系统用例 3 1）学生 3 2）教师 3 3）系（副）主任 3 4.2系统用例场景描述 3 1）学生 3 2）教师 3 3）系（副）主任 3 4.2系统用例规约 3 1）学生 3 2）教师 3 3） 系（副）主任 3 5心得体会 3  1选题：毕业设计管理系统 1.1选题背景和意义 毕业设计（论文）是大学生在校学习期间的一个重要环节，既是对学生学习效果、实践经验与研究能力的全面总结，又是对学生素质与能力的一次综合培养，还是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。它的目的在于培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养：一、调研、查阅中外文献和收集资料的能力；二、理论分析、制定设计或试验方案的能力；三、实验研究和数据处理的能力；四、设计、计算和绘图的能力。五、综合分析、编制设计说明书及撰写论文的能力；六、外语、计算机应用能力。 以上关于毕业设计（论文）的介绍，可以看出其重要性，无论对学生，教师以及学校都是学校运作相当关键的一环。由老师选题到答辩结束，再到成绩提交等整个与毕业设计相关的流程，都需要学校各个部门的通力合作，互相协调；基于传统的线下所涉及的操作相当复杂而且繁琐，而毕业设计又是学生在校的一个重要环节，因此期望能用计算机相关技术开发出一个功能完备的管理信息系统，故选择本课题，即毕业设计管理系统，并通过使用这个系统，能完善和规范学院有关毕业设计工作的整个流程，进一步实现学校管理工作的电子化，自动化，无纸化，以提高毕业设计（论文）管理工作的效率等目标。 开发本管理信息系统要运用到本人所在专业核心课程的相关知识，包括信息系统开发与管理，数据库原理与应用等，其中系统的设计与实施要借助统一建模语言（UML），SQL语言以及程序设计语言等工具语言；可想而知，这是在校综合知识的一次综合运用和重要的实践机会，也是本专业学生的一次全面考核；本次课程设计采用分组模式，本人期望在完成这次课程设计过程中能够巩固在校所学知识，提升实践能力，加强团队意识以及沟通能力，明确就业方向，为日后就业打下基石。 除此之外，本次选题亦能使我对毕业设计（论文）的相关业务有进一步了解，能够为明年的工作提前定好计划，做好充足的准备。 1.2毕业设计管理工作详情 1.2.1毕业设计相关工作的总体概括（业务概况） 经过查阅《广东工业大学本科生毕业设计（论文）手册》以及咨询老师后，初步可以将毕业设计总体概括为这几个环节： 师生互选-召开毕业设计动员大会-老师拟定选题方向并由学校相关部门审阅-学生选题-老师填写相关表单-学生开始动手完成毕业设计（论文）-毕业设计提交并评审-答辩-评选奖项-学院公布学生成绩。 由上述各环节，可以看出毕业设计的相关管理工作包括这几大部分： 学生选择指导老师并通过人员匹配后选定毕业设计题目，完成并提交毕业设计（论文）； 教师负责拟题，题目审核通过后，开始指导学生完成毕业设计（论文），分组进行评审，答辩等工作。 专业负责人在师生互选中的人员匹配并统筹师生协商工作，审核教师所拟题目，组织学生选题，检查相关表格（如《毕业设计（论文）任务书》）的填写，做好各教学阶段的监督工作，将相关情况上报学院等。 学院成立毕业设计（论文）工作小组，负责本学院毕业设计（论文）工作的运行和教学过程中各阶段的质量监控。 教务处掌握毕业设计（论文）的课题以及指导老师的安