第4讲 质量和密度 专题复习.doc

第4讲 质量和密度 专题复习 本专题的知识主要有：(1)质量的概念、单位；(2)天平的使用；(3)密度的概念、测定和应用；(4)密度与社会生活．其中，密度是本单元的重点，也是历年来中考考查的重点．密度知识不仅与压强、浮力的知识联系紧密，还是学好压强、浮力的基础，应该引起同学们的高度重视！ 中考的热点是：质量的估测；密度的理解，密度公式的相关计算；材料的性质及应用：测密度的综合性试题（包括天平、量筒的使用和读数，实验方案的设计，误差分析等）；解释生活中一些与密度有关的物理现象，以及物质的属性对科技进步的影响．难点是密度测量的误差分析，密度知识与压强和浮力知识的综合应用． 预计2015年将会以选择题、实验探究题或者综合应用题的形式出现，试题难度不大．复习时要在理解质量、密度和材料性质的基础上，再进一步弄清楚测定密度的原理、一般步骤和误差分析等． 第1节　质量 重点考点 本节的重点是理解质量的概念，知道质量是物体的固有属性之一，会用托盘天平测量固体和液体的质量． 中考常见题型 对于质量的考查，主要是看同学们是否理解质量的概念、是否知道质量是物质的固有属性之一．在中考试卷中通常以填空题或选择题的形式出现． 托盘天平是中学基本实验仪器之一，在物理实验加试和中考试题中都会出现，必须能熟练地操作，准确地读数！ 例1 　(2014．黄冈)不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是( )． A．质量增加，密度增加 B．质量不变，密度减小 C．质量减小，密度减小 D．质量不变，密度不变 思路分析 橡皮氢气球不漏气，在气球上升的过程中，球内所含氢气的多少不变，质量当然不变．在气球上升的过程中．由于大气压随海拔高度的增加而减小，所以气球的体积会增大，球内气体的密度会减小，选B． 例2 （2014．荆州）一捆粗细均匀的铜线，质量约为9 kg，铜线的横截面积是25 mm2，这捆铜线的长度约为( )． A．4m B． 40m C．400m D．4000m ＝10－3 m3，铜线的横截面积S＝25 mm2＝25×10－6 m2，所以，铜线的长度l＝＝40 m．选B． 例3（2014．无锡）某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图1甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向_______ （填“左”或“右”）移动，直至天平平衡，称量时将岩石 放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游 码位置如图1乙所示，则岩石质量是_______g．若将该岩 石带到月球，其质量_______（填“变大”“变小”或“不变”）． 思路分析 发现横梁指针向右偏，此时应将平衡螺母向左调．因为使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为0.2 g，所以金属块的质量为57.4 g．因为质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化，所以若将该岩石带到月球，其质量不变． 答案：左 57.4 不变 第2节 密度 重点考点 密度是“用比值来定义的物理量”，这种定义方法是物理学中常用的方法．如速度的定义是“运动物体在单位时间内通过的距离”；压强的定义是“单位面积上所受的压力”；功率的定义是“物体在单位时间内所做的功”：比热容的定义是“单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量”等，只不过由于密度是我们在学习的过程中较早遇到的，所以大部分同学一开始很难接受和理解，但是，一旦同学们理解了这种定义的真正含义，便能举一反三，迅速理解并掌握速度、压强、功率、比热容等物理量的含义，密度是历年来中考的必考内容，考查重点一般集中在密度的概念、计算、图象上． 中考常见题型 考查密度的中考题涉及各种题型，填空题、选择题、实验探究题和综合应用题都会出现．试题一般考查同学们是否亲历密度概念的建立过程，是否理解密度的含义，是否掌握密度的两套单位及其换算关系，是否会利一用密度鉴别物质等． 另外，图象题也是中考喜欢出的一种题型，因为图象能很直观地表示两个物理量之间的关系，也便于发现物理规律． 例4 (2014．沈阳)密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )． A．1 kg冰与1 kg水的密度相等 B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大 C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大 思路分析 水结成冰，质量不变而体积变大，密度会变小，A错；比赛用的自行车只有采用强度高、密度小的材料制造，