第4课 第一次世界大战的后果.doc

第4课　第一次世界大战的后果 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 规模空前的帝国主义战争 第一次世界大战的性质 第一次世界大战是帝国主义非正义战争，只有塞尔维亚和比利时从事的战争具有民族解放性质 通过史实分析第一次世界大战的帝国主义性质 问题探究法 第一次世界大战是帝国主义非正义战争。大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展。战争对战后人类生活的很多方面都产生了影响 战争催生了新世界 战后欧洲地位下降；美日迅速崛起；世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展 第一次世界大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展 通过史实分析第一次世界大战造成的直接后果 问题探究法 大战对人类社会的影响 飞机、汽车、化工技术的应用；政府对经济的干预；社会主义制度和和平主义思潮 第一次世界大战对战后人类生活的很多方面都产生了影响 通过史实分析第一次世界大战对战后人类生活各方面产生的影响 问题探究法 二、教材分析与教学建议 1．知识结构 2．教材分析与建议 重点 第一次世界大战的性质；大战造成的直接后果和大战对人类社会的影响。 难点 第一次世界大战对人类社会的影响。 教材内容分析和建议 本课主要介绍了第一次世界大战的性质、大战造成的直接后果和大战对人类社会的影响。第一次世界大战是帝国主义非正义战争。大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展。战争对战后人类生活的很多方面都产生了影响。由于本课理论性较强，建议教师采用问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学。 本课的引言由引文和问题组成，引文是1914年7月，英国对德国宣战的那个夜晚，英国外交大臣的一句话，表现出他对战争和国家前途的忧虑。引言提出的问题是：如何理解第一次世界大战的结局？如何分析这次大战的性质？这次大战对人类历史产生了哪些影响？建议教师利用这个问题引导学生进入本课的学习。 第一目“规模空前的帝国主义战争”，教材简要介绍了第一次世界大战是帝国主义的非正义战争，只有塞尔维亚和比利时从事的战争具有民族解放性质，但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。 这次战争是几十年来两大帝国主义军事集团掠夺殖民地和压迫其他民族的政治的继续。交战双方的目的都是为了瓜分世界，争夺殖民地。 德国参战的目的，是要彻底重新瓜分世界，夺取英、法、比利时等国的殖民地，建立一个“大德意志帝国”，它的范围包括比利时、荷兰、法国的一部分、乌克兰、波兰和波罗的海沿岸国家、斯堪的那维亚半岛，还有巴尔干国家和西亚地区。建立一个以德国为中心的经济同盟，把俄国挤到亚洲去，并使其成为德国的农业附庸国。在海上打垮英国的垄断地位；在非洲、太平洋和南美夺取英、法、比利时、葡萄牙等国的殖民地和势力范围。奥匈帝国则想使塞尔维亚沦为其附属国，夺取通往亚得里亚海和爱琴海的出海口，把奥匈二元制帝国扩大为三元制帝国。 在协约国方面，英国的主要目的在于保住世界霸权，同时掠夺更多的殖民地；消灭德国海军，打垮德国这个世界市场上最危险的竞争者；从土耳其手中夺取美索不达米亚、巴勒斯坦，并巩固在埃及的统治。法国要在战争中洗刷1870年普法战争中失败的耻辱，收复阿尔萨斯和洛林，侵占德国的萨尔煤铁矿区，恢复法国在欧洲大陆的霸权。沙皇俄国则要建立一个庞大的斯拉夫帝国，使黑海变成俄罗斯的内湖。意大利则要扩张领土，建立在地中海的霸权。 在战争期间，帝国主义列强签订了一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。意大利本是同盟国成员，但在大战爆发后，意大利背弃了盟约，宣布中立。它同时在两个交战集团之间讨价还价，进行讹诈，以获取更高的报酬。由于意大利所希望获得的领土大多属于德奥集团或中立国，与协约国不存在直接冲突。1915年4月，协约国同意大利签订《伦敦密约》，同意了意大利的领土要求，英国还答应给意大利贷款5 000万英镑作为参战费用。5月，意大利撕毁三国同盟条约，加入协约国作战，在背后捅了同盟国一刀。而保加利亚由于地理位置的重要，也成为两大帝国主义集团争相拉拢的对象。保加利亚以归还被塞尔维亚和希腊占领的领土作为参战条件，这是协约国无法接受的，于是同盟国集团加紧争取保加利亚。1915年9月，保加利亚与同盟国签订协定，德国许诺将马其顿、罗马尼亚的部分领土和土耳其的一些边境地区划归保加利亚，作为保加利亚参加同盟国的报酬。10月，保加利亚正式宣布对协约国宣战。 由此可见，这次战争的目的是为了掠夺别国领土，奴役别的民族，打击竞争者和争夺世界霸权。从双方说，都是帝国主义的非正义