数列思想在有机化学中的应用(化学论文).docVIP

数列思想在有机化学中的应用 在有机化学中，把同系物结构类似，分子组成上相差若干个CH2原子团。即C、H数目按一定的公差规律性地变化，这与数学中的数列变化非常相似。因此，利用数列思想对中学化学常见有机化合物的同系物进行数学分析，既能降低化学学习的难度，又能提高学生应用理论分析和解决实际问题的能力，对数学与化学的学习都是互利的。 在数学中对于等差数列an = a1+(n-1)d，ana1为首项，d是公差。有机同系物可分母体和主体，母体对应首项，主体对应公差。第一步是把母体除开，H2。再将母体变形为CH2+2，使其与主体的公差一致，最后综合母体与主体可以得到饱和烷烃的通式CH2+2+(n-1)CH2=CnH2n+2（n≥1）。链烃中的单烯烃、炔烃、芳香烃的主体公差都是CH2，母体分别是C2H4、C2H2、C6H6，变形为C2H2×2、C2H2×2-2、C6H2×6-6，故分别得出下式： 单烯烃的通式：CnH2n（n≥2） 炔烃的通式：CnH2n-2（n≥2） 芳香烃的通式：CnH2n-6（n≥6）。 也可将上述写成数列的形式为： 烷烃 = CH4+(n-1) CH2（n≥1）； 烯烃 = C2H4+(n-1) CH2（n≥1）； 炔烃 = C2H2+(n-1) CH2（n≥1）； 芳香烃 = C6H6+(n-1) CH2（n≥1）。 培养学生用数列思想分析有机同系物，能促进学生形成良好的学习方法，提高学生自己分析解决问题的能力。如果学生有了数列思想分析有机同系物通式能力后，可以自已分析出各类烃中C原子数与键数I的关系。以烷烃为例简要说明：母体CH4，有4个C—H键，C原子数与键数I的关系是CI4。主体中每增加一个C，相应增加三个键，C原子数与键数I的关系是CI3，得公差为CI3。将母体的CI4变形为CI3+1，得通式CnI3n+1（n≥1）。单烯烃中由于C=C（看作两个键）的形成，减少2个C—H键，但增加1个C—C键，故总减少1个键，通式为CnI3n（n≥2）。环烷烃同单烯烃CnI3n（但n≥3）。同理可得炔烃CnI3n-1（n≥2），芳香烃CnI3n-3（n≥6）。 例在沥青蒸气里含有多种稠环芳香烃，其中一些可视为同系物如A、B、C…等所示。它们都含有偶数个苯环结构。 （A） 、 （B） 、 （C）（1）该系列化合物中，相邻两化合物间递增的CnHm值中的n和m的数值分别是n= ，m= 。 （2）从萘开始，这一系列化合物中的第25个的分子式是 。 分析：由A、B、C的结构简式，分析出其分子式分别为C10H8、C16H10、C22H12，发现每增加2个苯环，碳原子数增加6，H原子数增加2实际上，这一系列有机物的分子式形成一个等差数列，数列的首项为C10H8，公差为C6H2，这类物质的通式为C6n+4H2n+6n≥1）。所以第（1）问中n=6，m=2；第25个物质的分子式为C6×25+4H2×25+6即 C154H56。）为基本原料，经反应得到一系列的芳炔类大环化合物，其结构为 （1）上述系列中第1种物质的分子式为__________。 （2）以苯乙炔为基本原料，经过一定反应而得到最终产物。假定反应过程中原料无损失，理论上消耗苯乙炔与所得芳炔类大环化合物的质量比为________。 分析：（1）问用计数的办法可数出其中C、H原子数目得出分子式，而（2）问必须找出芳炔的通式，再利用原料与通式的质量关系求解。本题的难点是成环减少2个H原子。用数列法先分析不成环时的通式，母体是苯乙炔（C8H6），主体每增加一个苯乙炔，由于C—C键之间的连接而减少2个H原子，故C原子的公差为8，H原子的公差为4，即主体的公差为C8H4，将母体C8H6变形为C8H4+2，可得通式为C8nH4n+2（n≥3）。但整个分子由于成环减少2个H原子，故芳炔类大环化合物的通式为C8nH4n（n≥3）。 用通式能更方便算出（1）问分子式C24H12。（2）问可用关系式求解： nC8H6→C8nH4n 102n 100n 得苯乙炔与芳炔类大环化合物的质量比102n:100n=51:50。 综上所述，用数学知识、思维解决化学问题近几年的高考试题突出 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓