2015年江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设.docVIP

江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设 课 题 申 报 书 课 题 名 称：机制专业“3+4”中职与本科衔接教育课程体系建设研究 衔 接 专 业： 数控技术应用/机械设计制造及其自动化 牵头申报单位： 江苏理工学院 联合申报单位： 江苏省宜兴中等专业学校 无锡机电高等职业技术学校 江苏常发农业装备股份有限公司 1．课题名称应简明、准确。 2．课题主持人不超过3人，一般为1名代表后继教育学校、1名代表前段教育学校、1名代表企业。相关材料需经学校审核，确属真实无误后签署意见，加盖学校公章。 3．研究目标、研究基础、重点与创新、研究方案、预期成果、实践意义与推广价值、保障措施的填写，要简明、准确。 4．申请表须用A4纸，小4号字，双面打印。左侧装订成册。本表封面之上不得另加其他封面。 5．申请表附现有人才培养方案一式2份。相关证明材料（现有调研报告等）1式1份（按序装订）。 主持人 姓 名 叶 霞 缪朝东 许思健 性 别 女 男 男 年 龄 42 47 38 行政职务 教学副院长 副校长 常务副总 专业技术 职 务 副 教 授 高级讲师 高级经济师 从事专业 机械制造及其自动化 机电工程 机械制造 工作单位 江苏理工 宜兴中专 无锡机电 无锡市新区旺庄东路169号 常州市武进区礼嘉镇常发工业园 E—mail yexia@ 1043809213@ 327142443@ xsj_kj@ 项目组主要成员（不含主持人） 姓 名 专业 技术职务 工 作 单 位 从事专业 课题组 中分工 雷卫宁 教 授 江苏理工学院教务处 高教研究 评价体系的研究与构建 杨龙兴 教 授 江苏理工学院机械工程学院 机械制造 内容体系的研究与构建 周金宇 教 授 江苏理工学院机械工程学院 机械设计 模 块 化 教 学 研 究 何 庆 教 授 江苏理工学院机械工程学院 机械制造 人才培养方案与实施 万立 高级讲师 江苏省宜兴中等专业学校 机械制造 人才培养模式创新研究 周建廷 高级讲师 江苏省宜兴中等专业学校 机械制造 课 程 衔 接 研 究 过磊 讲 师 无锡机电高等职业技术学校 机电工程 实 训 教 学 研 究 周淑芳 高级讲师 江苏省宜兴中等专业学校 数控技术 理实一体化教材开发 蒋强 讲 师 江苏省宜兴中等专业学校 机械制造 课程网站、教学资源建设 程铁仕 高级工程师 常发农业装备股份有限公司徐凯工 程 师常发农业装备股份有限公司 衔接课程体系建设课题研究的目标 前段教育学历层次 中职 专业名称 数控技术应用 后续教育学历层次 本科 专业名称 机械设计制造及其自动化 总目标： 以江苏理工学院现代职业教育体系建设试点项目为载体，创建“校-校-企-企”的校企合作运行机制，全面推行“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的人才培养改革研究。创新“二层次、三模块化的课程体系”（“二层次”是指将中职与应用型本科衔接教学分成中职课程、本科课程二个阶段进行教学，“三模块化”是指将通识教育课程、学科专业课程和专业发展课程分别设置成三个课程模块）实践研究，确立“中职3年+本科4年”中职与应用型本科分段培养的目标是培养“学士+技师”型本科层次高端技能人才，构建“3+4”中职与本科的课程新体系。加强中职、应用型本科衔接的管理模式研究，构建中职与本科无缝衔接培养本科层次高端技能人才的科学体系。 具体目标： 1．开展“3+4”中职与应用型本科分段培养模式的理论与实践研究； 2．形成“3+4”中职与本科新的教学模式：构建“二层次、三模块化的课程体系”； 3．完成专业课程、专业核心课程的课程标准开发与教材体系建设； 4．完善“3+4”中职与应用型本科人才培养方案； 5．开发主要核心课程的“理实一体化”教材及相关教学资源、建设课程网站； 6．构建中职、应用型本科衔接的管理、运行与监控机制，形成高效的运行系统。 衔接课程体系建设课题研究的基础 牵头单位：江苏理工学院； 合作学校：江苏省宜兴中等专业学校、无锡机电高等职业技术学校； 参与的企业：江苏常发农业装备股份有限公司高性能材料绿色成形技术与装备重点建设实验室”；2个江苏省高等学校优秀教学团队——“机械设计与制造基础课程教学团队”和“高等职业技术师范院校教师教育教学团队”， 团队完成的教学研究项目“高等职业技术师范院校隐性课程建设的理论与实践”获得国家教学成果二等奖。由本专业教学团队老师主持的项目——“培养‘双师’型人才的机械设计制造及其自动化专业建设