生命_生命_杏林子_课件.ppt

生命，生命 杏林子 你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？ 从挣扎、极力、鼓动、跃动这些词语感受到飞蛾求生的欲望。 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ “跃动”改为“跳动”行不行？为什么？ 不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 大家又从哪些词语感受香瓜子生命力的强？ 从掉、竟然、冒出这些词语感受到香瓜子生命力的强。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？ “冒”字体现瓜苗顽强的生命力。”　 同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？你想说些什么？用文中的话说说。 在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？（说说生活现象） 此时此刻，你想说什么？ 请同学们想一想这课要想对我们说一个什么样的道理？ 这课要想对我们说：生命是有限的，我们不能浪费我们的生命，我们要珍惜我们的生命。 四、联想延伸 一）联想自然。 二）联想人物 示例: 我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她