PBL教学法应用于《中医内科学》教学的探讨.pdfVIP

鏖l际会议会刊 问题教学法 PBL教掌法应用于《中医内科掌》教学的探讨 上海中医药大学附属曙光临床医学院内科教研室蔡淦名师研究室 余小萍(200021) 【摘要】把PBL教学法引入中医内科学教学工作，以探索提高中医内科学教学质量的教学改革方法。方法：选择了4 个临床常见病证(哮证、中风、水肿和消渴)，采用设问一讨论一总结三段式教学。并由学生和教师对教学效果进行评估； 分析和讨论了PBL教学法的优势，教师在应用PBL教学法时应注意的问题，学生在参与PBL教学法时应注意的问题． 【关键词】中医内科学PBL教学法 中医内科学是中医药院校的主干课程之一，它既是基础与临床的桥梁课，又是临床各学科的基础，在中医专业中占 有极重要的位置，我们把PBL教学法引入中医内科学教学工作，以探索提高中医内科学教学质量的教学改革方法。PBL based 即n以问题为基础的学习”(problemlearning)，它与传统教学法有很大的不同，首先。它强调以学生的主动学习为 主，而不是传统教学中强调的以教师