人教版必修二6.4《万有引.力理论的成就》WORD教案4.docVIP

总课题 总课时 第课时 课题 课型 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 学法 指导 教学 准备 教学 设想 →合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升 教 学 过 程 师 生 互 动 任务一 知识回顾 1、请同学们回顾前面所学匀速圆周运动的知识，然后写出向心加速度的三种表达形式？ 2、上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请同学们回忆一下，万有引力定律的内容及公式是什么？公式中的G又是什么？G的测定有何重要意义？ 任务二 合作探究 （认真阅读教材，回答下列问题） 一、“科学真实迷人” 引导：求天体质量的方法一：是根据重力加速度求天体质量,即引力=重力mg=GMm/R2 1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的重量”？ 2、设地面附近的重力加速度g=9.8m/s2，地球半径R =6.4×106m，引力常量G=6.67×10-11 Nm2/kg2，试估算地球的质量。（写出解题过程。） 二、计算天体的质量 （学生阅读教材“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下列问题） 引导：求天体质量的方法二：是根据天体的圆周运动,即其向心力由万有引力提供, 1、应用万有引力定律求解中心天体质量的基本思路是什么? 2、根据环绕天体的运动情况求解其向心加速度有几种求法? 3、应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点? 4、应用此方法能否求出环绕天体的质量?为什么？ 例题：把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动，平均半径为1.5×1011 m，已知引力常量为：G=6.67×10-11 N·m2/kg2，则可估算出太阳的质量大约是多少千克?（结果取一位有效数字，写出规范解答过程） 三、发现未知天体 (请同学们阅读课文“发现未知天体”部分的内容，考虑以下问题) 1、应用万有引力定律除可估算天体质量外，还可以在天文学上有何应用？ 2、应用万有引力定律发现了哪些行星？ 3、怎样应用万有引力定律来发现未知天体的?发表你的看法。（交流讨论） 任务三 达标提升 1．地球公转的轨道半径是R1，周期是T1，月球绕地球运转的轨道半径是R2，周期是T2，则太阳质量与地球质量之比是 ( ) A． B． C． D． 2．把太阳系各行星的轨迹近似的看作匀速圆周运动，则离太阳越远的行星，写列说法错误的是（ ） A．周期越小 B．线速度越小 C．角速度越小 D．加速度越小 3．一颗小行星绕太阳做匀速圆周运动的半径是地球公转半径的4倍，则这颗小行星运转的周期是（ ） A．4年 B．6年 C．8年 8/9年 4.下面说法错误的是（ ） A．海王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的 B．天王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的 C．天王星的运动轨道偏离根据万有引力定律计算出来的轨道，其原因是由于天王星受到轨道外面其他行星的引力作用 D．冥王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的 5、（多项选择） 利用下列哪组数据，可以计算出地球的质量（已知引力常量G）（ ） A. 已知地球的半径R和地面的重力加速度g B. 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和线速度v C. 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和周期T D. 以上说法都不正确 6、设地球表面重力加速度为g0，物体在距离地心4R(R是地球的半径)处，由于地球的作用而产生的加速度为g，则g/g0为(　) Ａ．1 Ｂ．1/9 Ｃ．1/4 Ｄ．1/16 7．假设火星和地球都是球体，火星质量M火和地球质量M地之比为M火/M地＝p，火星半径R火和地球半径R地之比为R火/R地＝q，那么火星表面处的重力加速度g火和地球表面处的重力加速度g地之比g火/g地等于(　) 　　A．p/q2 B．pq2　　C．p/q D．pq? 8．通过天文观测到某行星的一个卫星运动的周期为T，轨道半径为r，若把卫星的运动近似看成匀速圆周运动，试求出该行星的质量．