人教版物理九年《功率》wo.rd复习教案.docVIP

第27课时 《功率》复习教案 南牛中学 张伟伟 【教材分析】本课整个教学是按照学生多练、反馈练习的思路设计的，它充分体现了“三为主”的原则，即以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。从而很好地培养学生的自学能力。 【教学目标】1．知识与技能①通过对基础概念的复习，让学生掌握功率的概念及物理意义。 ②.理解机械效率和功率的区别。 ③懂得用所学的知识去判断及进行简单计算。 ④会计算有关功、机械效率和功率的综合题，培养学生分析问题的基本方法和基本技能。2．过程与方法通过练习了解功率的物理意义，掌握公式和解题方法3．情感、态度与价值观培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【教学重点】掌握功率的概念、公式。【教学难点】功、机械效率和功率的综合运用。【教学方法】讲练结合 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 知识回顾 多媒体出示复习问题 复习前两节功和机械效率的基础知识 板书公式 （2分钟） 学生回答问题 复习与本节课有关的知识：1、做功的两个必要因素2、功的计算公式3、机械效率的计算公式。帮助学生对已学过的知识进行归类整理。 展示目标 多媒体展示学习目标 （1分钟） 指生阅读学习目标 初步感知本节课的学习目标，明确学习方向，引领后面的学习。 环节二 自主学习 知识点梳理 布置课前小考 ，指生订正 （5分钟） 自主学习 学生独立完成功率知识点整理，完成课前小考内的填空 整理功率知识点，使之系统化，以便功、功率和机械效率三个知识点进行整合。同时让学生有一个回忆的过程。 环节二 合作探究 展示交流 对知识点进行逐点练习要求小组把答案展示到小黑板上。 知识点： 功率与机械效率的区别 功率单位 功率公式的运用 （7分钟） 自主学习 学生单独完成学案上的基础题，然后小组订正讨论 本着练习题由易到难的思路，先进行基础题训练，根据知识点出示不同的练习题，采用一点几练的方式，让学生经历一次再认识、再记忆，达到基础上的巩固。 环节三 掌握方法 巩固练习 多媒体出示例题1，师生共同完成，指导解题方法与思路 布置： 自主完成例2、例3 （15分钟） 组内交流，组间展示，订正答案， 自主学习 思考，生独立完成，再组内交流，组间展示，订正答案，指生讲解 例1由师生共同完成，目的是授以方法，明确解题思路。 例2、；例3学生独立思考完成，再小组讨论订正，目的是一型多练，掌握方法，培养能力。从而进一步完善知识网络的构建。 环节四 巩固拓展 链接中考 师布置：在小组讨论的基础上自主完成学案上的综合题 指生先介绍解题思路 （10分钟） 自主学习 独立思考，运用所学，完成综合题，展示到小黑板上，该组同学讲解，其他小组评价。 把功、机械效率、功率三个知识点综合在一起，使知识系统化，同时检测学生运用知识的能力。 环节五 布置作业 中考再练 师布置作业：完成学案上的中考题再练 （半分钟） 学生课下完成 精选中考题，选出最适合自己学情的习题，课下巩固本节课所复习内容。 第27课时 《功率》复习学案 学习目标：.结合实例理解并掌握功率的概念及公式，并能运用公式进行计算。 学习过程： 课前小考：（还记得吗） 1、功率是表示__________________的物理量 2、功率定义________________________ 3、计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,　　 4、别忘记：功率的另一个计算式__________它是这样推理出来的__________________. 今天我要学 基础题 1. 下列说法正确的是（　　）　　A. 做功越多，功率一定越大　　　　 B. 做功时间越短，功率一定越大　　C．功率是单位时间内完成的功　 　 D. 机械效率越大，功率一定越大 2. 下列说法正确的是（　　）　　A．机械做功越快，机械效率就越高　　　 B．做功时间越长，机械功率越大　　C．功率大的机械比功率小的做功快　　　 D．C 功率越大的机械，机械效率一定越高 3.下列都是功率的单位的是(??? )　　A W、J/s??? B KW、Pa??? C W、N/m??? D N/m2、N·m 4．一台拖拉机在lmin内做了3.6×106J的功，它的功率是 W 5．小强推着