2016届高考历史一轮总复习 第十一单元学科素养提升（含解析）.docVIP

学科素养提升(教师用书独具)小论文写作类非选择题的解答技巧历史小论文试题构思巧妙、考点新颖、活而不偏、新而不怪。它的出现，不仅丰富了试题的表现形式，使试题生动活泼，勃勃生气；而且充分体现史学的丰富多彩、博大精深，使学生多维度感受“史由证来、论从史出”的史学原理。历史小论文试题测试功能多样，对品鉴学生能力1．获取和解读信息的能力这是历史小论文试题关于能力要求的最基本方面，要求学生通过阅读史料，结合相关历史知识，不仅要透彻地理解史料，而且能够分清哪些历史材料反映的是客观事实，哪些是主观见解；同时对历史材料能够去粗取精、去伪存真，最大限度地获取有效信息、发掘信息、提炼信息、归纳信息、辨别信息。调动和运用历史小论文试题中，多采用原始资料，其中包含许多无效信息和干扰信息，因而要求学生能够调动和运用所学知识对历史资料进行分析、整理和概括。分析和评价历史事件(人物)的能力历史小论文试题往往会选用一些新情境材料，需要学生通过阅读材料对历史事件(人物)进行分析、评价，考查学生实事求是、客观准确地分析历史问题的能力。描述和阐释事物的能力历史小论文试题要求学生在论证和探讨问题的能力历史小论文试题要求学生能运用唯物主义观点和方法分析理解历史材料，或用从历史材料中所获取的有效信息去分析说明历史现象，或论证特定的历史结论。[典题印证]　(2015·广州高三测试孔子研究是新中国成立后学术界关注的焦点问题之一，对