农村初中数学教学中创造性地使用教材研究.docVIP

农村初中数学教学中创造性地使用教材研究 广西壮族自治区东兰县拔群中学　韦鹏程 ? 关键词：课程标准；教学资源；创造性；创新能力 ? ?? ??教材是我国学校教育的主要课程资源，但它不是唯一的课程资源，新课程认为除了课本，教师和学生也是重要的课程资源。在当前新课程下的课堂教学中，很多农村教师感觉难以适应， 有的教师认为，将教材讲深讲透就是完成任务。这是不会“用教材”，而仅是简单地“教教材”。 农村初中教师应如何正确地使用好新课程实验教材呢?结合本人使用人教版新教材过程中获得的一些体会，我认为可以从下面几点去实践与思考。 ? 一、???????? 正确理解新课程下的新教材的编写意图 ? 《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）下的新教材注意学生经历从实际背景中抽象数学模型、探索数量关系和变化规律的过程，重视引导学生运用所学的知识和技能解决实际问题。总体上说，体现三个“新”： （1）理念新。 新教材注入了以学生发展为本的现代教育理念。通过课程和知识结构的调整，学生的活动时间和空间在课程教材中获得合法地位，确立了学生在教学中的主导地位，新教材提倡学生参与确定学习目标，学习进度和评价目标，在学习中积极思考，在解决问题中学习。（2）内容新。 内容新首先表现在综合化，这是新教材的一个重要突破。根据课程计划，初中阶段设置分科与综合相结合，新教材综合化趋势主要表现在：重新审视传统的学科分类体系，弱化