人美版美术三上《连环画》教.学设计方案.docVIP

美术《连环画》教学设计方案 剑南路小学 肖芳 本课属于“造型，表现”领域，连环画是学生喜闻乐见的一种艺术表现形式，在学生有较高学习热情的基础上，引导学生探究连环画的艺术表现形式和特点不是难事，但是要学生创作连环画，对美术基础较好的学生还可以应付，基础较差的就更难，采用小组合作的学习方式可以解决这一难题。 一、课 时：3课时 二、教材简析： 1、教学重点：连环画的特点及其创作方法。 2、教学难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。 3、教学关键点： 故事中的主要情节的画面表现 三、教学理念：激发学生的学习兴趣。 培养创新精神和解决问题的能力。 为促进学生发展而评价。 四、教学目标： 认知目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点。 技能目标：培养学生的想象力、连环画的创作能力、语言表达及综合学习能力。 情感目标：引导学生在小组学习氛围中，交流、共享资源，培养学生的创新意识。 五、教学准备：彩色复印纸、水彩笔、油画棒、课件、连环画书籍。 六、教学过程： 第 一 课 时 教学 过程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 媒 体 课前 准备 收集 资料 布置作业：收集一到两本连环画 分组收集喜爱的连环画 组织 教学 组织 教学 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 静息 导入 新课 导入 新课， 激发 学生 兴趣。 师生共同展示自己喜爱的连环画。 引导学生分组讨论：“连环画”取名的原因。 板书课题 1、展示自己喜爱的连环画，说出喜爱的原因。 2、小组讨论 探究 学习 了解 连环 画的 特点 收集小组讨论资料，引导学生分析连环画的连续性。 利用课件引导学生分析连环画的形象特点。 1、分组汇报 “连环画”取名的原因。了解连环画的连续性。 2、欣赏连环画《哪吒闹海》，了解这个故事的主要人物及特点。 课件 3、引导学生分析连环画封面设计 ★提问： （1）封面中要有什么内容？文字应注意什么？ （2）关于如何画连环画你还有什么问题？ 了解封面设计要素。 题目、主要形象、作者姓名…… 颜色漂亮、吸引人、文字要简洁， 课件 创作 实践 活动 激发 兴趣 布置 作业 讲《龟兔赛跑》的故事。 引导学生创编龟兔二次、三次赛跑的故事。 3、布置作业 ★提问：你们能自编一本有趣的连环画吗？ 引导各学习小组讨论故事的主要形象、主要情节，分几幅表现、封面怎样设计。 作业要求：分小组，根据自己创编的故事编一本连环画。 画面指导： 结合课本上的作业引导学生分析，怎样使形象具有连续性。结合课件进行演示。 4、教师巡视辅导 1、听故事 2、分组创编故事， 3、分小组研究故事的主要情节和主要形象，确定分几幅表现。 5、讨论封面设计 6、讨论小组分工 集体汇报、研讨。 小组创作 课件 课后 小结 展示评 价 展示优秀作品 欣赏评议 总结 引导学生学习他人优点 总结小组合作情况 小组讨论 课后反思： 本课重在引导学生采用小组方式进行实践创作活动，分组和小组合作是保障作业完成的重要因素，因此，在分组时教师要将不同优势智能的学生进行合理组合。我在课前有意识将绘画基础较好与较差的，交际能力强的与弱的，书写优秀的与差的，想象力强的与弱的等学生进行组合，各小组在实践创作中优势互补，每个学生能发挥出自己的优势，有效的提高作业质量。