第八课 蒲公英.doc

第八课 蒲公英 课时（二） 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解“嘱咐”等生字组成的词语，并学用“嘱咐”造句。 3 、过朗读感悟，理解课文内容，明白做事要实事求是，不被表面现象所迷惑。 教学过程 一 回顾第一自然段的内容。 1师问：第一自然段主要讲的是什么内容？（利用简笔画帮助学生回顾） 2小降落伞随风飘荡，课文中讲到它们被谁看见了？（生答） 二学习第二自然段。 1太阳公公为了让它们茁壮成长，送来了亲切的嘱咐。 2默读第二自然段，说说你明白了什么。（结合学生的回答联系实际理解金光闪闪,银花朵朵，黑黝黝等词） 3用“嘱咐”造句。 4指导朗读（读出长辈嘱咐晚辈亲切的语气） 三学习第三自然段。 1引读：听了太阳公公的话，蒲公英的种子会有什么样的想法和做法？ 2学生自由朗读第三自然段。 3大多数的小降落伞选择去哪里生长？（生答） 4两颗种子选择了去哪里？（生答） 5出示句子： 一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那里去，我准会变成百万富翁。”（引导学生读好这句话） 另一颗种子落在湖泊里，他得意的说:“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”（让学生读好这句话） 6一颗种子去沙漠想变成什么？（生答） 另一颗种子去湖泊想干什么？（生答） 7我们来看一下：大多数的种子选择了去泥土中生长，一颗种子去了沙漠，另一颗种子去了湖泊。那么它们会有什么样的结果呢？ 四学习第四自然段。 1去沙漠的种子能变成百万富翁吗？去湖泊的种子能得到快乐吗？赶快读读第四自然段，你就能知道结果了。（学生自读） 2师生交流讨论：去沙漠的种子干死了，去湖泊的种子淹死了，只有在泥土中的种子茁壮成长。（板书：干死，淹死，茁壮成长。） 3齐读第四自然段。 五复述课文（引导学生利用板书复述课文） 六总结全文 学了这篇课文，我们知道了一个什么道理？（生答） 我们要学习落在泥土中的种子，不被表面现象所迷惑，要实事求是，脚踏实地。 板书设计： 8蒲公英 金光闪闪----沙漠 银花朵朵----湖泊 黑黝黝----泥土 3