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第六册 语文第二单元测试 班级 姓名 评分 一、听力题，完成练习。 鸵鸟是 沙漠 中的“骏马”。它有翅膀，但不会飞，它跑起来，比火车还快，如果顺风，它高扬翅膀，像征起 风 帆的小船 跑得更快了。 二、听说你的字写得很漂亮。请你工整、美观地抄写下面的句子。 理解重点词语，有的可以借助字词典了解词义，有的可以联系句子或上下文，理解词语在课文中的意思。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、看拼音，写词语。 Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì 叮 嘱 半 晌 准 确 照 例 慈 祥 隔 壁 shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái 审 视 肩 膀 严 肃 和 颜 悦 色 烛 台 lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě 冷 却 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 诲 而 且 四、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。 1、确 却 准（确 ） 冷（却 ） 的（确 ） 忘（ 却 ） 2、幅 副 幅 ）度 条（幅 ） （副）本 （副 ）组长 3、例 列 举（例） （列）举 （例）外 （列 ）算式 4、增 曾 （增 ）加 （曾）经 递（增） 似（曾）相识 五 、选择合适的词填在括号中。 1、正确 准确 （1）他认真地画，自己觉得画得很（准确 ）。 （2）老师把这道题的（ 正确 ）答案写在黑板上。 2、审视 注视 （1）老师（审视 ）了一下讲桌上的杨桃。 （2）他久久地（注视 ）着窗外。 3、教育 教诲 （1）老师经常（教育 ）我们，要做一个城实的人。 （2）父亲的（教诲 ）使我一生受用。 4、命令 吩咐 （1）“不许动！”这是（命令 ）。 （2）母亲（ 吩咐）我们洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干净，轻轻地均匀地撒在匾里。 六、联系上下文，用“√”在括号选择一个合适的词语。 母亲微笑着，把这些小生命（丢落 撒落 抖落）在小匾里。匾里已经（ 撒 放 堆 ）了一层剪成细丝的嫩桑叶。这是母亲带着我从桑树上（ 摘 捡 拉 拣 ）来的，（ 洗 擦 冲 ）得干干净净，（ 剪 切 磨 铡 ）得又细又匀。 七、造句。 不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平时的那样，而像裂嘴的娃娃。 不要······要······ ： 我们不要浪费时间，要抓紧时间，努力学习。 八、改正下列句子用得不恰当的词语。 每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。 每到春节，爸爸都会照例贴春联和年画。 2、干了几个小时的活，母亲的额角上透出了汗。 干了几个小时的活，母亲的额角上渗着汗。 商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。 商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。 4、烛光照着奶奶那善良的脸。 烛光照着奶奶那慈祥的脸。 九、给句