冀教版品德与社会五年级上册.《多民族大家庭1》教学设计.docVIP

多民族的大家庭?1 课时?教学目标?[德育目标]：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义的情感。 [智育目标]：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。 [素质发展目标]：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。?教学重点难点?[教学重点]：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。 [教学难点]：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。?教学准备?相关教学资料的搜集?学生活动设计?小组讨论、交流? 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 一导入新课。 我国是一个统一的多民族国家，各族人民在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂的文化。中华人民共和国是各民族平等、团结、友爱、合作的大家庭。 二、世代友好的家庭 1、你知道我国有多少个民族，哪些民族人口比较多呢？ 2、西藏自然风光美丽，有世界最高峰珠穆朗玛峰和许多没被人们攀登过的冰山雪峰，还有金壁辉煌的布达拉宫和独特的藏族文化。你们知道布达拉宫最初是为谁修建的吗？ 3、学生听穿九曲珠走迷宫的故事。 三、幸福生活在一起 1、出示各民族同学在一起的照片，从服饰上判断他们属于哪个民族？ 2、收集带有少数民族人物头像的人民币，说出画面上的人物是哪个民族的？ 3、为什么人民币上有少数民族头像？ 四、多民族的家庭 1、师：我国是一个多民族的大家庭，有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了5个少数民族自治区。 2、学生活动：在祖国政区图上指出5个自治区的位置和首府所在地。 五、总结 结合书上的图片认识少数民族的小伙伴。 设计意图 ? ? ? 教 ? 后 ? 反 ? 思 ?