北京版数学三上《吨的认识》.实际问题教学设计.docVIP

吨的认识—实际问题 教学目的： 1. 知识目标： 会用脱式方法计算，掌握脱式计算的格式。 2. 能力目标： 体会运算顺序的合理性，提高计算能力。 3. 情感目标： 激发学生学习脱式的兴趣。 教学重、难点 重、难点： 掌握两步式题的运算顺序和脱式计算的方法。 教学过程： 一、通过计算简单的两步式题，回忆运算顺序。 二、通过解决实际问题引出算式，学习脱式方法计算。 三、巩固练习，掌握脱式的书写格式和运算顺序。 读题，说一说先算什么，再算什么？ 80×2－60 3×8÷2 （18－16）×30 100＋30×2 总结两步式题运算顺序三条。 1. 出示例题 车上原来装了105箱苹果。一位叔叔运走了40箱，另一位叔叔运走了30箱。车上还有多少箱苹果？ 2. 学习脱式方法 我们还可以用脱式计算这道题。 观察脱式与以前的计算有什么不同？ 3. 试一试 说说左边两道题的运算顺序是什么？右边两道题呢？ 左：752－316＋147 右：752－（316＋147） 左：96÷4×2 右：96÷（4×2） 1. 在○里填上适当的运算符号，在□里填上适当的数。（P59/1） （1）157＋65－126 =□○126 =□ （2）49×（56÷7） =49○□ =□ 2. 改错（P59/2） 你准备怎么改错？ 错因？ 3. 用你喜欢的方法计算，并把结果填在（ ）里。 妈妈买了12个苹果和6个雪花梨。爸爸买了8个苹果。 妈妈和爸爸买来苹果和梨一共多少个？ 可以先求妈妈买来苹果和梨一共多少个？ 或先求妈妈和爸爸一共买苹果多少个？