北京版数学五上《巩固小数乘.法的计算方法》教案.docVIP

课型 新授 本课第几节次 2 累计课时总数 2 授课时间 第一周8月27日 教学内容 巩固小数乘法的计算方法 教学目标 1. 巩固小数乘法的计算法则，知道积的小数末尾的0要去掉。 2．掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足，再点小数点。 3. 进一步培养迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 重点难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够时，要在前面用0补足，同时末尾有0的，先将末尾0去掉，再点小数点。 信息收集 小数乘法的计算方法 课件制作 无 学生准备 复习上节学习的小数乘法 教学材料 教材 场景布置 无 教学过程： 预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 组织教学 复习导入 讲授新课 巩固练习 作业布置 知识回忆巩固 提出新问题，引起学生的主动思考。 练习在具体情境中理解小数乘法的意义 练习如何确定小数点的位置 复习 计算： 1.4 ×8 = 39×0.4 = 0.87×4 = 2.3×12 = 以上是我们上节课学习的小数乘法的计算，计算方法不需要死记硬背，但要在理解的基础上计算正确。 二、引入新课 下面再看下面两个计算题： （1）15×0.4= （2）0.24×0.15= 利用我们学过的方法计算，注意观察和上面做的题有什么不同。 对于（1）题：（列竖式计算） 1 5 × 0.4 = 6 1 5 × 0.4 6. 0 先转化为整数乘法来计算：15×4=60 因数中共有一位小数，故给积60点上小数点为6.0 提醒学生注意：积的小数末尾的0要去掉，要把小数化到最简。 对于（2）题：（列竖式计算） 0.24 × 0.15 = 0.036 0. 2 4 × 0. 1 5 1 2 0 2 4 此题两个因数都有二位小数，积应该有四位小数，但得出的积只有三位数。位数不够怎么办呢？ 同桌之间互相交流一下，想出解决的办法。 要据学生的回答总结：当积的小数位数不够时要用0来补足，之后再点小数点。 第（2）题的积不仅位数不够，而且末尾是0，因此提醒学生注意：先点上小数点后再把小数末尾的0去掉，防止先去掉再点小数点容易产生错误。 思考题：细心的同学可能注意到（1）（2）两题结果6和0.036均比它们的因数小，这是为什么呢？ 巩固新知 1、超市里的香蕉每千克6.5元，买2千克应付多少元？买0.25千克呢？ 计算买2千克香蕉应付的钱数，也就是求（ ）计算买0.25千克香蕉应付的钱数，也就是求（ ）。 2.计算 9.2×3= 0.6×0.12= 1.1×6.7= 12×0.5= 24×0.4= 0.45×0.18= 作业 教材第七页7、8、9 利用上节学习的知识在练习本上计算 学生在自主算题的过程中可以发现积的末尾有0 思考解决积的位数不够时的办法 积为360，从右向前数四位，补一个0，点上小数点，得到0.036 所以0.24 × 0.15 = 0.036 教师和学生一同总结 学生独立完成 板书 设计 小数乘法的计算方法 （1）15×0.4=6 积的小数末尾的0要去掉， 练习：1、填空 要把小数化到最简。 （2）0.24×0.15=0.036 当积的小数位数不够时要用0来 2、计算 补足，之后再点小数点。 反思 小结