北京版数学五上《平行四边形.的认识》教学设计.docVIP

平行四边形的认识 备　　　课 复　　备 教学目标： 知识目标： 巩固平行四边形的意义及特征，能够正确画出底所对应的高，会画平行四边形。 能力目标： 通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。 态度、情感、价值观： 使学生感数学与生活的密切联系。 教学重点： 会画平行四边形。 教学难点： 会画平行四边形。 教、学具准备： 三角板、直尺 教学过程： 一、复习准备(5分钟) 1．上节课我们认识了一个新的图形朋友平行四边形，谁来说说什么样的图形是平行四边形？ 2．说说什么是平行四边形的底和高？ 二、课堂练习（27分钟） 1．在方格纸上画出平行四边形。想一想这样画的根据是什么？ 学生在书上54页完成后展示订正。 2．说一说图中涂色部分各是什么图形，再在网格图上画出一个平行四边形。 图见书上55页，学生独立完成。 3．有长10厘米、6厘米的小棒各两根，如果用长度相等的两根小棒作为对边，可以摆出哪些四边形？分别说说他们的特征？ 学生动手摆后交流。 4．下图中的AB、CD分别是平行四边形相邻的两条边，请你接着把这个平行四边形画完整。 第一个生说教师画，强调画的方法。 第二个学生独立完成，师巡视指导。 三、拓展练习（3分钟） 下面两个图形，共有多少个平行四边形？ 四、总结交流(5分钟) 通过今天的学习，你都学会了什么？