长城中文教学总结报告.pdfVIP

2007-2008 学年 长城中文教学总结报告 容。在每一学期中间又穿插两次单元复习以巩固所学的内容。在复 习中增加认字竞赛，每个学生都非常喜欢这一活动。都积极踊跃举 中文幼儿班 手争先恐后抢答。在拼音教学上，以认读拼音卡为主，讲解拼音规 教师: 何璐, 助教: 李建敏 则及注音方法。多数学生已有单个拼音认读的基础，同时也有若干 幼儿学前班是长城中文学校年级最低的班级，有学生十二名, 的学生没有学过拼音。为了兼顾两方的需要，对没有基础的学生增 孩子们的年龄都在3-5岁之间，这个年龄段的孩子是最喜欢玩和认 加个别辅导。反复练习，并让每个学生到黑板上练习写出所给字的 知性最强的时候，我们班的教学重点是让孩子们在玩的当中学到知 拼音，及注音。同时还练习给出一个拼音字母让同学们去想出用这 识并建立对学中文的兴趣. 教师选择编辑一套适合这些孩子们年龄 个拼音所拼的字。经过一年的训练，目前基本上每个学生都能进行 的教学方案，所教的内容是与孩子们日常生活有关的事物，是一些 一些简单的拼读，为以后的学习打下了基础。 孩子们能够看得见摸得着的具体事物。上课时, 教师带领孩子通过 看到每个学生的进步，心里有说不出的高兴。真是巴不得他们 多次重复大声朗读来提高学生们的听说复述的能力,并通过一些小 个个都成为出色的双语人才。 儿歌联唱加形体动作来调动孩子们的积极性。我们每堂课都有各种 有趣的手工制做，带给孩子们很大的兴趣，这些手工的设计制做都 中文双语小班 与教学内容有关,帮助孩子们学习,加深记忆。教师在课堂上使用各 教师：杨博文 我们班有五个领养的中国女孩子, 非常可爱，有着作为初学 种实物教具和直观的图片教学来增加孩子们的认知性。 者，对于中文的热情和好奇。我们使用的教材是标准中文双语一册. 经过一年的学习，孩子们已经掌握了许多中文单词和句子。有 开始学习的时候，明显感觉或许因为除了在中文学校的两个小 不少家长很高兴他们的孩子已经开始在家说中文了，喜欢上中文学 时，没有人可以帮助她们练习的关系，虽然她们很想告诉我正确的 校了。作为老师, 我感到非常欣慰。学习中文，从现在开始，从娃 答案，但是更经常的情况是思考很久还是找不到头绪。所以每节课 娃开始。感谢长城中文学校给孩子们提供了这么好的学习环境。 开始我们都从头再来, 复习所学过的内容. 我们的教学重点是拼音, 对话, 认字, 写字基础笔划. 我们学习了声母，韵母，以及基本的笔 中文学前一班 划顺序，穿插着各种不同的游戏，孩子们学得很开心。学习程度有 教师: 戈明 助教: 王天飞 了明显的提高。让人觉得欣喜的是，这些孩子终于开始开口讲中 学前一班本学年共14位学生, 采用马立平学前教材,同时又加 文，而不是单纯的用手指着读拼音。有的孩子，对于一些简单的对 入了汉语拼音