第十组:贺苏安,高俊江,柴宁.doc

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第十组:贺苏安,高俊江,柴宁.doc

第十組:賀蘇安,高俊江,柴寧 句型試教 一.介紹辭彙。用一家人的圖片或畫一張海報。學生要跟著老師唸。 二.錄音帶: 1. 學生聽錄音帶,要嘗試記住有關朋友家裡的訊息。可以給學生一張紙;上面有名字和親屬稱呼;叫學生把名字和親屬稱呼相配。 A. 小明: 珠麗,你們家有幾口人? 珠麗: 四口人。有爸爸、?媽媽、?弟弟和我。 小明: 你弟弟叫什麼名字? 珠麗: 他叫馬丁。 B. 楊楊: 薩麗,你有哥哥嗎? 薩麗: 沒有。我有兩個弟弟。 楊楊: 他們都上小學吧? 薩麗: 對。 C. 王杰: 楊楊說妳有一個妹妹? 瑪麗: 對,我有一個妹妹,還有一個姊姊。 D. 老師: 阿論,你有幾個哥哥? 阿論: 我沒有哥哥。我有一個弟弟。 老師: 對了。高老師告訴過我。 2. 學生練習對話。 3. 將對話用拼音寫,做完形填空活動(give students a cloze passage)。 填空練習 A. 小明: 珠麗,你們家有幾口人? 珠麗: ( )口人。有( )、( )、( )和我。 小明: 你弟弟( )什麼名字? 珠麗: 他( )馬丁。 = 練習親屬關係與 ‘叫’的用法. B. 楊楊: 薩麗,你有( )嗎? 薩麗: 沒有。我有兩個( )。 楊楊: 他們都( )小學吧? 薩麗: 對。 = 練習親屬關係與 ‘上’的用法. C. 王杰: 楊楊說妳有一個( )? 瑪麗: 對,我有一個( ) ,還有一個( )。 =練習親屬關係. D. 老師: 阿論,你有幾個( )? 阿論: 我沒有( )。我有一個( )。 老師: 對了。高老師告訴過我。 =練習親屬關係. 4. 分兩個人一組。學生要彼此問對方家裡有幾口人;家裡有誰。 可用句型 - 你們家 + 有 + 幾口人 ? - ( N. )口人 . - A叫什麼名字 ? - A有/沒有 ( 爸爸, 媽媽, 哥哥, 弟弟, 姊姊, 妹妹 ) . 5. 學生要向大家報告第二項。 三.大家庭遊戲。 教學目標:按照不同的身分做自我介紹並說明他跟其他人的親屬關係。 玩法: 最理想分十二人一組;學生坐成小圈圈。老師讓學生先把紙牌看一下;告訴學生紙牌上的哪一個人要當指稱對象(referent)。老師將大家庭的紙牌正面往下,放到小圈中間,每一個學生要拿一張紙牌。誰拿到指稱對象的紙牌要先做自我介紹如下: “你好,我是王貴南。我是男的。我九歲。〞 旁邊的學生繼續輪流做自我介紹,並且要說明他跟第一個人的關係,如下; “﹍我是貴南的妹妹。” 1 爸爸 媽媽 女(12歲) 女(16歲) 男(13歲) 男(5歲) 男(8歲) 男(10歲)

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