第四单元 力、运动和力.doc

第四单元 力、运动和力 教学要求： 1. 认识力的作用效果。 2．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 3．能用示意图描述力。 4．会测量力的大小。 1．知道二力平衡的条件。 2．了解物体运动状态变化的原因。 3．通过实验，探究并了解力和运动的关系。 4．知道物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 教学内容：初三物理单元复习四（力、运动和力） (一）力 力的概念： 力是一个物体对另一个物体的作用。 物体间力的作用是相互的。 相互接触的物体间不一定有力，相互有力的作用的物体间并不一定直接接触。 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 力的作用效果： 力的作用效果：一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生改变。(运动状态包括两点：速度的大小或速度的方向) 力的三要素和力的示意图： 力的三要素是反指：力的大小、方向和作用点。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将发生改变。 力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带箭头的线段。粗略地表示物体的受力情况。 4．力的测量： 测量力的仪器叫做测力计。常用的是弹簧测力计。 弹簧测力计的原理：是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧伸长得越长的原理制成的”。 使用弹簧测力计时： 在测量前，要了解是量程、分度值的大小，并校正零点。 实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向； 观察时，视线必须与刻度盘垂直。 弹簧测力计的示数，等于其挂钩处所受拉力的大小。 弹力： 弹性形变：如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为弹性形变。 物体发生弹性形变时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。 弹力的大小与物体的形变有关，形变越大，弹力越大。 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。在地面附近的所有物体都受到重力作用。 重力的受力物体就是在地面附近的物体，而施力物体总是地球； 重力的大小与物体的质量有关。质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。即：G＝mg，其中g＝9.8N/kg，是重力与质量的比值，近似计算时常取10N/kg。 重力的方向总是竖直向下。可据此制作水平仪、铅垂线。 重力作用在物体的重心上。 摩擦力：接触面阻碍物体运动的力统称摩擦力。可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滑动摩擦力三种类型。 静摩擦力：物体将要滑动而未发生滑动时，接触面阻碍物体运动的趋势力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时所受到的接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 ①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。注意：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 ②滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，即滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动的。 滚动摩擦力：物体滚动时，所受到的阻碍物体滚动的力叫做滚动摩擦力。一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 应用： ①增大有益摩擦的主要方法有：增大压力；把接触面弄得粗糙些；使滚动变为滑动。 ②减小有害摩擦的方法有：减小压力；使接触面光滑些（如加润滑剂）；用滚动代替滑动（如使用轴承等）。 （二）运动和力的关系： 关于运动状态。 运动状态的改变。即，物体的速度大小或方向只要有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。 平衡状态分两种：一是物体处于（保持）静止状态；二是物体做匀速直线运动。这两种情况，物体运动的快慢和方向都没有改变，就称为为平衡状态。 物体在不受力时的运动： 一切物体在不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态，这就是牛顿第一运动定律，通常又叫做惯性定律。 物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做物体的惯性。惯性是一切物体的固有属性之一，即不论物体是否运动，怎样运动以及是否受力，都有惯性。惯性只与物体的质量有关，而与其它无关。 物体在平衡力作用下的运动： 一个物体在两个力的作用下，如果物体保持匀速直线运动或静止状态，我们就说这两个力是平衡的。 二力平衡 ①条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且在同一条直线上。（即同体、等值、反向、共线） ②应用：如果一个物体只受到两个力的作用，而且处于平衡状态，就可以根据一个力判断另一个力的大小、方向等。 物体在非平衡力作用下的运动： 物体受到一个力或受到几个力作用，但这些力不满足平衡力，我们就说这个物体受到非平衡力的作用。 物体在非平衡力作用下，它的运动状态要发生改变。所以，力是改变物体运动状态的原因。 两力合成：若同一直线上的两个力，方向相同，合力是两力之和，方向与这两个力的方向相同；若两力方向相反，合力为两力之差，方向与较大的一个力方向相同。合力的方向与速度的方向相同，速度越来越快，即加速运动；合力的方向与速度的方向相反，速度越来越慢，即减速运动 【典型例题】 [例1] 重为2牛的小球抛出后的运动轨迹