北师大版二年级下册《读统计.表》word教案.docVIP

读统计表 教学目标 完整的认识条形统计图。 培养读懂统计图，能够在统计图中获取丰富的信息，并初步具有在交流中分析、综合信息的能力。 在生活的实际问题中学习统计知识，使学生认识统计对社会生活中各种问题的解决具有重要作用。 教学重点 读统计图 教学准备 挂图 切入举偶 谈话引入 我们已经学习过一些有关统计方面 的知识。谁知道统计在我们的生活中有什么作用呢？ 看来统计的作用真是太大了！那我们这节就继续学习统计的知识——（板书：读统计表） 对话平台 玩中学 自由读图。 学生在这个环节中选这自己喜欢的统计图，在读图与交流中获取信息。 说一说，东东选择了什么内容进行统计？ 板书： 左侧：二（1）班同学最喜欢的电视节目统计图。 右侧：二（2）班最喜欢的体育项目统计图。 你对哪个问题感兴趣。请你仔细读一读这幅统计图，想一想，图上告诉你些什么，你又想道了什么？ 第一步：独立思考，在练习本上写一写。 第二步：将你在图上找到的信息内容板书在黑板相应的题目下面。 第三步：全班交流、补充。 讨论。 班上要组织单项体育竞赛，请你帮二年（2）班的老师想一想，组织纳降比赛会受欢迎？为什么？ 学中做 对比条形统计图。 巩固学生对方向不同的统计图的认知。 比较一下，两副统计图有什么不同？ 相同：都是条形统计图。 不同：方向不同。 无论横向统计图还是纵向统计图，她都在生活有重要作用 。 完成教材88页“安装电话情况统计表”。 做中得 时间应用。 利用大礼拜和爸爸妈妈考察有趣的题目，作出条形统计图，并寻找信息，说一说你还知道了什么？