第13课 海峡两岸的交往导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第十三课 海峡两岸的交往 一、学习目标： 掌握台湾问题的由来、新中国对台方针变化、海峡两岸关系的变化等基础知识。 了解台湾自古就中国领土的一部分；两岸交往日益密切等。 认识“一国两制”是推动祖国统一大业的基本方针，台湾的统一是海峡两岸同胞共同的愿望，是历史发展的必然。 二、温故而知新（3分钟） 1．邓小平为解决祖国统一大业提出 的构想。该构想最先在 和 得到实践，标志着我国在完成祖国 道路上迈出重要一步。 2．香港回归祖国的时间是 ；我国恢复对澳门行使主权是在 ；两个特别行政区的区旗分别是 、 。 三、自主学习（根据导学案提示，梳理基础知识并在课本中做好勾画标注笔记10分钟） 推进祖国统一大业 台湾问题的形成： 台湾自古就是中国领土的一部分（在老师指导下回顾所学知识，找出史实证明）。 历史上台湾的三次分离与两次回归： 年，荷兰殖民者侵占台湾； 年， 收复台湾； 年，日本通过 割占台湾， 年，台湾回归祖国； 年，国民党反动统治被推翻，残余势力退踞台湾，造成与祖国大陆分离。 新中国对台方针的变化： 新中国成立后，党和政府明确提出要 ； 20世纪 年代中期，又确立争取用 方式解放台湾的思想； 改革开放后，党和政府确立了 祖国的大政方针； 80年代，在邓小平“ ”构想基础上，形成 的对台基本方针。 海峡两岸关系的发展 （1） 年，台湾当局开始调整 政策，逐步采取了一些开放措施，两岸关系发生了历史性的变化； （2） 年，台湾成立 ，次年大陆成立 ，进行经济性、政治性对话等； （3） 年，海基会与海协会就 达成共识，称 ； （4） 年，海协会会长 与海基会董事长 在新加坡举行会谈，海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步； （5） 年， 针对两岸关系新情况，提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的 ，这是新时期推进祖国和平统一进程的 ； （6） 年以来，台湾政局变化。中共重申 的原则是和平统一的基础和前提。 （二）日益密切的交往 （1）交往状况（在课本中勾画） （2）密切交往的意义：促进海峡两岸 、 交流和发展；为实现 创造了条件。 基础知识交互识记督查（同学间识记督查与老师重点抽查10分钟） 五、小组讨论探究交流（5分钟） 统一台湾的有利因素有哪些？ 当前阻碍统一台湾的因素有哪些？中学生应该怎样做？ 六、知识检测反馈（5分钟） 1．“统一台湾，可以采取独特的模式，社会制度不变，台湾人民的生活水平不降低，外国资本不动，台湾可以拥有自己的武装力量。它作为中华人民共和国的一个省、一个区，还保持它原有的制度、生活方式……”材料中提到的”独特模式”指的是：（ ） A．承认台湾独立　　　　　　　　　　　B.和平统一，一国两制 C.授权两个民间团体进行整治对话　　　 D.放弃使用武力 2.中国共产党提出和平统一台湾的方针，最根本的原因是：（ ） A.台湾的要求　　　　　　　　　　 B.海峡两岸都是中国人 C．来自国际的压力　　　　　　　　D.和平统一有利于解决台湾问题 3.江泽民提出的八项主张中，实现和平统一的基础和前提是：（ ） A．坚持一个中国的原则　B．坚持社会主义制度 C.坚持四项基本原则　D.坚持邓小平理论 4．大陆熊猫“团团”“圆圆”已在台湾适应了当地的生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正的“团圆”的政治基础是：（　　　） A.建立爱国统一战线　　　　　　　　B.坚持“和平统一，一国两制” C.坚持一个中国的原则　　　　　　　D.全面实现“通邮、通航、通商” 5.1993年海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈，会谈至于两人均唱了几段自己喜爱的国粹艺术――京剧，这一段假话说明海峡两岸的炎黄子孙具有： A.相同的心理素质　 B.共同的文化传统 C.相同的经济基础　 D.共同的生活习俗 6.按照“一国两制”