第1课《新闻两则》教案 鲁教版.docVIP

《新闻两则》 【教学目标】 1．了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2．综合运用默读的方法和自主．合作．探究的学习方式； 3．把握课文中的人物．事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【教学重点】 抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。 【课前准备】 1．预习生字词；查阅有关解放战争中三大战役的资料。 2．学生每人准备一份当天的报纸。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 8月13日至30日，第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束，大家通过电视．报纸．网络等渠道，了解到许多有关的新闻，二十多块闪亮的金牌，让全世界的炎黄子孙扬眉吐气，意气风发。现在，请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。（学生朗读新闻） 读后，大家能知道新闻的特点．要素．结构安排吗？今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。 二、整体感知 1．教师检查预习情况 溃退（kui）锐不可当（dang）业已 2．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 3．再读课文，理清记叙的六要素： 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石．解放全中国而发起渡江战役 经过：三路大军横渡长江 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区 三、研读反思 1．要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？看标题。 2．要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？看导语。 ①内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。” ②作用：从渡江作战的兵力．战线（即渡江区域）．战况三个方面总领全文。 3．要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？看主体。 ①划分层次 a．分述中路军渡江情况； b．分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因； c．分述东路军渡江情况； ②为什么要按这样的顺序进行报道？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议；最后说东路激战，文势也涌起高潮。 （以上小组讨论，可以参考练习二；教师参与） 四、品味语言 1．你认为文中使用精确．饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。 ①“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。 ②“突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 ③“渡至”：有横渡与到达的两层意思。 ④“二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。 ⑤“不料”：有嘲讽意味。 2．课堂训练 在横线上填入适当的词语。 此处敌军抵抗______（较为．非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制．占领．封锁）扬中．镇江．江阴诸县广大地区，并______（控制．占领．封锁）江阴要塞，______（控制．占领．封锁）长江。我军前锋，业已______（切断．阻断）镇江无锡铁路线。 五、课堂小结 这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题．导语．主体．结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。 六、布置作业 1．反复朗读课文，体会其中的磅礴大气； 2．观看录像片段《百万雄师过大江》； 3．预习《中原我军解放南阳》，扫清字词，初步感知内容。 第二课时 一、导入新课 《中原我军解放南阳》这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败．我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。 二、检查作业 三、整体感知 1．教师检查预习情况 二十八宿（xiu）绥靖（suijing）阻遏（e）杜聿（yu）明 2．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 四、自主研讨 1．细读课文，理清记叙的六要素： 人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 事件发生的原因：困守南阳的敌军被迫弃城南逃 经过：南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。 结果：河南基本解放。 2．理清新闻的结构 ①标题 ②导语：概述中原我军解放南阳，指出敌军南逃的背景．时间。 ③背景资料：用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。 ④回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。 ⑤由河南全省基本解放，进而回顾一年多来南线人民解放军取得