群策群力演绎自主学习新篇章.doc

群策群力演绎自主学习新篇章 ----二实验《小学生自主学习能力培养》课题交流会 为引领学生自主学习，提高学生自主学习能力，促进教师业务能力的全面提升。2015年5月12日下午1点，我校在电教室举行了《小学生自主学习能力培养》课题交流会，学校领导、全体课题组教师参加了交流活动。此次活动由科研主任裴丽英主持，张校长做了总结发言。 交流会上，课题组成员围绕“如何培养小学生的自主学习能力”展开了交流。大家把三年来在实验中不断摸索、探讨中积累的经验结合不同学科的课例从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手毫不保留地阐述出来。大家发言踊跃，各抒己见，思维、灵感、共识在这一刻汇聚成智慧的源泉，展示了一个个丰富多彩的自主课堂，为如何组织自主课堂进行了极好的诠释。如蔡红老师从《小学生自主写作能力的培养》中谈到了三点：1、培养学生主动收集作文素材的能力。2、放宽要求，激发学生主动写作的欲望。3、培养学生自主修改作文的能力。对于写作教学非常实用。葛会老师从《小学语文自主性学习的教学策略》中也谈到了三点：1、激发学生自主学习的兴趣。2、赋予学生自主学习的权利。3、教给学生自主学习的方法三方面谈得很精彩。刘宏琴老师从《小学数学“自主学习”教学模式探究》中谈到了两点：1、要帮助学生树立自信心，建立健康健全的心智模式。2、指导自学，探究新知。她采用了“读一读、想一想、划一划、议一议、做一做”的方法在实际教学中收到了很好的实效。王玥老师从数学学科的课前自主预习、课堂自主学习和课后拓展三方面做得扎扎实实，赢得了大家的掌声。 张校长对这次的活动给予了高度评价，并对《小学生自主学习能力培养》的研究课题之路进行了回顾和展望。 本次课题交流活动的开展，使每位教师认识到：学生主动学习的精神，需要教师经常地启发、点拨和引导，需要长期的、有计划的进行培养。搞科研是我的事，是你的事，更是我们教师共同的事业。 最后，科研裴主任安排了课题研究的后期工作，希望课题组的教师们在今后的课题研究中取人之长，补己之短，把课题研究工作扎扎实实地延伸下去，以此打造二实验小学高效自主学习的课堂,群策群力演绎自主学习的新篇章。 （桦甸市第二实验小学 裴丽英）