新版小学五年级英语下册全教案带反思.doc

Unit1 My day单元教学目标 类别 教学目标 知识与能力目标 句型 能够听、说、读、写句型：When do you get up? I often get up at 7 o’clodk..What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng. 能够在情景中运用句型When do you get up ? I often get up at 7 o’clodk.. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng.询问并回答某人的日常作息与周末安排。 能够在语境中理解词汇finish class ,go back to school,classes start,就学校的课程安排时间进行问答；能够理解句型Why are you shopping today?I’m also hard-working .d 意思，并能正确发音 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演 能够在图片的帮助下理解Robin的台词；能够按照正确的语音、语调、意群朗读Robin的台词；能够运用核心句型书写完成书信填写任务 词汇 能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning exercises,eat breakfast,have…class,play sports,eat dinner以及四个日常活动的词组：clean my room, go for a walk, go shopping,take a dancing class. 能够在语境中正确运用这些词组询问并回答关于日程作息和周末安排的问题、描述日常活动与周末安排 能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动、完成调查表活动并根据结果展开问答 语音 能够根据字母组合cl/pl的发音规则，即cl/pl在单词中分别发？/kl/和/pl/ 能够读出符合cl/pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合cl/pl发音规则的单词 能够在单线上完成抄写句子的活动，做得书写规范 情感态度、 文化意识、 学习策略目标 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感 能够合理的安排日常学习和周末活动 能够根据cl/pl的发音规则拼读、拼写单词. Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.） Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。 Important difficult points(重难点) 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。 导学探究 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间） Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/… . Step 2. 新