沪科版必修一4.1《怎样求.合力》WORD教案04.docVIP

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2017-08-11 发布于贵州
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力的合成一、教学目标 1、知识和技能（1）知道合力与分力。（2）理解力的合成。（3）理解平行四边形定则。[来源:Zxxk.Com]重点：探究并理解力的平行四边形定则。难点：猜想合力和分力的关系。三、学习资源 1、学生实验器材 (每两人一套，共26套):。（1）画图板、橡皮筋、弹簧秤(2个)、三角尺、白纸、绳套、铅笔。（装置参考教材例图）（2）拴两根线的200g钩码。 2、演示实验器材（1）１0kg的杠铃片和两根长绳。（2）DIS实验装置（如图2）：数据采集器、两个力传感器固定在力合成演示仪上、钩码。四、教学流程 1、教学流程图 [来源:Zxxk.Com]?泗水》文字记载。 [情景建立]：模拟“泗水拔鼎”情景具体操作：在中间放着一个１５千克的杠铃片，将其系在一根长长的绳子中间，地上事先画出两条红线代表河岸。 [来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK] 合力分力问题I 设问情景I DIS演示实验活动I 模拟 “拔鼎” 等效替代力的合成活动II 学生实验平行四边形定则活动Ⅲ 分析解释小结巩固升华 F1 F2 F3 F4 F