良乡中心校教师读书笔记及心得.doc

良乡中心校教师读书笔记及心得 2010年7月20日 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 教师姓名 左立红 阅读书名 第56号教室的奇迹 精彩笔录 这是一位智者的教学方法与故事 1． 要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力。毕竟，教育是没有捷径的。 2． 如果一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成，也没有所谓的成绩可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应具备的道德观。 3．不管是教导学生还是子女，一切定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。 4．以信任取代恐惧。破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。 做孩子们可靠的肩膀。随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。 5．老师可以严格，但是不公平的老师对被学生看不起。 6．老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。 7．“六个阶段”：一、我不想惹麻烦。二、我想要奖赏。三、我想取悦某人。四、我要遵守规则。五、我能体贴别人。六、我有自己的行为准则并奉行不悖。 8．我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。 9．要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是必要的基础。 10．最好的东西是留给懂得等待的人。 11．凡是值得做的事，就值得好好做。 12．绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。 13．我们追求完美，但永远无法企及。追求的过程就是一切。 14．接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身。 15．教导学生在一个什么都有，只欠仁慈的世界中怀有仁爱之心。 读书心得 我向来喜欢读书和听音乐，他们就是我生活的一部分。每日不看书就会感觉空荡荡的，如果不听音乐就会感觉无法和自己的心灵交流。我经常在写什么的时候，或是想静下来的时候听着音乐，看着书。那是我向往的美好生活情境之一种。我相信“脑中无物，则言之必无物” 古往今来，很多的名人对读书都有不同的警句，但是我最喜欢的还是弗朗西斯.培根在《论读书》中说的两句名言“Studies serve for delight, for ornament and for ability.（读书足以怡情，足以博彩，足以长才”；另一句是“Histories make men wise, poets, witty; the mathematics, subtle; natural philosophy deep; moral, grave; logic and metoric, able to contend.”（读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩）。 虽然是如此爱读书，但是当我听说学校安排我们教师读书的时候，心里感觉自由被束缚了，要不得不读安排的书目了，就好像上学的时候完成学校的作业的感觉，那是必须的，是任务。但是，当我拿到这本书的时候，我就被它的名字所吸引。《第56号教室的奇迹》，我能够肯定的是，这里面一定会有很多感人的故事。既然是奇迹，那么这位老师一定做了很多常人所不能做的努力，与他的学生间一定会有很多令人感动的故事。 虽然从事教学工作有17年之久，但是我常常被学生的与教师的那份真情所感动，正如我在教学中也常常被可爱的孩子所感动一样。那份情谊就像是一股股缓流不息的清泉，令我常常留恋于听泉而不愿离去。于是我开始迫不及待的翻动这本书，想汲取更多的心灵之清泉。 我用了两天的时间把它读完，在书中不仅有感人的师生间的故事，更多的是雷夫向我们阐明了很多教育教学中的方法、理念。我深深地体会到他是一名运用头脑和热忱进行教学的智者。我因为从事英语教学工作，所以对西方的文化有一些了解。在小学，任一个班级教师，就要教这个班级学生各个学科的知识。虽然他们每天工作的时间很短，但是学生一天就面对一个教师，而且周而复始。这样的教学形式，如果老师没有好的教学方法，不能吸引学生，那么他的教学对学生而言就是痛苦的折磨，对他自己也是一种煎熬。所以，这样的教学形式，对老师的要求更高，要求每一名小学教师都是全才，他们有着广博的知识，要涉及多个领域的知识。虽然知道，但是没有亲身体验终究不会知道这样形式的教学工作会是什么样子。我从《第56号教室的奇迹》一书中体验到了这种感受，深刻体会到雷夫是一个知识广博、智慧、