高中学生英语写作词汇运用能力发展de计量分析【精选文档】.pdfVIP

中小学外语教学 (中学篇 )2015年第 3期 高中学生英语写作词汇运用能力 发展的计量分析 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 蒋景阳 刘舜佳 【摘 要 】本研究搜集了国内三省 10所高中三个年级学生的1060篇英语作文，自建了约 14万词的写作语料库，并借助一系列词汇测量和语料库统计工具对学生的作文 进行 了量化分析。研究发现，高中学生的词汇运用能力总体呈现动态非线性发 展趋势，高一、高二阶段进步趋缓且略有波动，到高三年级则大幅提升，全面 突破。各年级在词汇多样性、词汇复杂性、词长、词汇密度、词类使用等具体 指标上体现出了不同的发展特点。 【关键词 】英语写作；词汇运用；词汇教学；写作教学；计量分析；语料库 一 、 研究背景 即使是专 门针对中学生词汇使用情况的研究， 作为英语学习的一个关键期，高中阶段 的 也以定性研究为主，鲜有运用定