北师大版四年级下册数学的知识点教学目标（供参考）.docVIP

北师大版四年级下册数学的知识点教学目标（供参考） 目 标 内容 知识技能 数学素养 数与代数 数的认识 结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。 通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增强学生对运算意义的理解；重视口算，加强笔算，鼓励算法多样化；使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，运用所学知识解决问题的过程，体会小数与现实生活的密切联系。 能正确读、写小数，并能比较小数的大小。 通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行转化。 认识循环小数。 数的运算 能进行两位小数的加减及其加减混合运算。 能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。 结合具体情境，了解小数乘、除法的意义。 能正确计算小数乘、除法，并能利用小数乘、除法及小数四则运算解决日常生活中的实际问题。 结合具体情境，发展估算意识和能力，会求积、商的近似值。 探索规律 结合具体情境和实际操作，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律， 了解积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。 式与方程 结合具体情境，学会用字母表示数。 结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中数量关系。 利用天平理解等式性质，会用等式性质解简单的方程。 会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 空间与图形 图形的认识 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。 在实验活动中，体验探索的过程，提高自主探索、合作交流的能力；在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。 直观操作，探索并发现三角形内角和等于180°； 能运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。 摆一摆，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。 初步认识梯形，进一步认识平行四边形。 能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。 能根据提供的一组照片或图片，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。 统计与概率 可能性 通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性。 让学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，密切所学内容与现实生活的联系，体验在具体情境中的可能性。 能设计公平的游戏规则。 综合应用 数图形中的学问 在数图形的过程中，体验有序的数法。 培养学生有序的思维能力。 激情奥运 综合运用所学知识，解决有关设计、跳水、田径中的数学问题。 体会数学与体育之间的联系和数学的应用价值。 图形中的规律 让学生用小棒摆图形，从中发现规律。 经历操作、探索的过程，体验发现摆图形的规律和方法。