华东师范大学幼儿园课程精品课程申报表-精品课程申报表.doc

精品课程申报表 申请学校 华东师范大学 是否部属 □是 是否已获市级精品课程 □ 获奖年度 课 程 名 称 幼儿园课程 课程层次（本/专） 本科 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 学前教育学 课 程 负 责 人 朱家雄 申 报 日 期 06年5月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 朱家雄 性别 男 出生年月 1947年1月 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 学 位 硕士 职 务 学前教育研究所所长 传 真 所在院系 华东师大学前与特殊教育学院 学前教育学系 E-mail Zhujx8@ 通信地址（邮编） 华东师范大学学前教育学系 研究方向 学前教育学、幼儿园课程 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 讲授的主要课程 1 . “幼儿园课程”，专业必修课，每周3学时，2001年至今本科生、硕士生、博士生及进修教师共约258人，专升本数百人。 2 . “儿童概念获得的研究”，专业选修课，每周3学时，2001年至今硕士、博士生共68人。 3 . “当代学前教育理论”，专业必修课，每周3学时，2001年至今硕士、博士生共68人。 4 . “建构主义视野下的幼儿园课程”，专业选修课（微型课程），12学时，2006年起，近20人。 实践性教学 1．本科生毕业论文指导：2001－2006年共31人 2．研究生毕业论文指导：硕士共16人，博士共10人，博士后1人 主持的教学研究 华东师范大学精品课程建设：幼儿园课程，华东师范大学教学研究项目，主持人，2万，2003-2005。 华东师范大学主干课程建设：幼儿园课程，华东师范大学教学研究项目，主持人，2万，2001-2003。 幼儿园课程开发（上海市重点学科“学前教育学”课题子课题，主持人，01年6月－04年6月） 幼儿园主题式课程，中央教育科学研究所教育科学出版社委托项目，主持人，20万，05年6月— 07年6月。 高等师范院校学前教育专业培养目标、规格和方案的研究，教育部师范司项目，主持人，2万，99年 — 02年。 教学研究论文 Zhu, J. Wang, X.C. (2005). Contemporary Early Childhood Education and Research in China, (in International Perspectives on Research in Early Childhood Education, edited by Spodek, B. Saracho, O.N. ) , IAP.（美国） 朱家雄、张婕：走向基于行动的园本教研——论教师专业发展范式的转向，《幼儿教育》，2005年第9期。 朱家雄、王峥：提倡以幼儿园为本位的教学研究，《学前教育研究》（全国核心），2005年第3期。 朱家雄：上海市二期幼儿园课程改革的载体——上海市《幼儿园教师参考用书》，《幼儿教育》，2005年第3期。 朱家雄：“幼儿园课程中幼儿园教师的角色定位”，《早期教育》，2004年8月。 朱家雄：中国幼儿园课程的历史沿革和发展趋势,《学前教育的国际视野》，IFP.（德国出版），2004年。 朱家雄：课程发展与教师的专业成长——以学前课程为例，《第18届课程理论与务实研讨会论文集》，（台湾）康轩出版社，2004年。 朱家雄：我国20年幼教课程改革反思，《香港幼儿学报》（香港），2004年11月，第3卷。 朱家雄：从教学活动的结构化程度谈幼儿园课程的设计和实施，《学前教育研究》（全国核心），2003年10月。 朱家雄：探索性主题教育的研究，《幼儿教育学报》（香