模拟电路课程简介.pptVIP

欢迎大家学习模拟电子技术 信息工程学院 李志军 课 程 介 绍 设计具有某种特定功能的电子系统 抽象模型 二、课程基本内容 基本元器件：二极管、三极管 场效应管、集成运算放大器等 基本电路： 电压或电流放大器 功率放大器 模拟信号运算电路 电压比较器 模拟滤波器 正弦波发生器 熟悉基本元器件的工作特性 理解基本电路的工作原理 掌握电路的基本分析方法 了解电路设计的基本思想和基本方法、规则 电路的分析与设计（综合） 电路的分析与设计（综合） 四、课 程 名称及含义 电子技术： 处理模拟信号----模拟电子技术 处理数字信号----数字电子技术 五、模拟电路在应用中的现状 现实世界中的信号大多为模拟信号 模拟电路在电子系统中的地位（份额和位置） 模拟电路在电子系统中的地位（频率） 六、与其它课程的关系 理论基础 电路理论 信号与线性系统 相关后续课程 参考书 模拟电子技术基础（第四版）童诗白 华成英 特点：介绍了电路的来龙去脉，更具启发性。 模拟电路习题集 七、成绩评定办法 平时成绩（20%）+考试成绩（80%） 联系方式 姓名：李志军 单位：信息工程学院电子与通信系 电话办） （家） Email:lizhijun@xtu.edu.cn * 一、电子技术的用途： 举例： 电视 举例类比： 搭积木 设计电子系统 引出两个问题： 学些什么？ 怎么学？ 基本电路 ? ? 大积木块 小积木块 基本元器件 电子系统 基本电路 ? ? 大积木块 电子系统 子系统1 子系统2 子系统3 基本电路1 基本电路2 基本电路3 基本元器件1 基本元器件2 基本元器件3 结论： 电子技术是一门技术基础课； 要用系统的观点来统一所学的知识； 要用分层次的观点来认识电子系统。 电路的分析 三、学习目标 电路 分析 电路功能（定性的和定量的描述） 电路1 综合 电路功能 电路2 电路3 举例：实现一个1.5Ω的电阻。 1.5 Ω 0.5 Ω 0.5 Ω 0.5 Ω 1 Ω 1 Ω 1 Ω 结论： 分析是认识电路的过程； 综合是一种创造性的过程； 分析是为实现综合而积累知识和经验的过程。 电路 分析 电路功能（定性的和定量的描述） 电路1 综合 电路功能 电路2 电路3 T / ℃ 4 3 2 0 80 60 40 20 t / s 1 y=a020+a121 ai = 0或1 五、模拟电路在应用中的现状 模拟电路的边缘化 模数混合系统＝20%模拟部分＋80％数字部分； 总的设计时间＝80%(模拟部分)＋20％(数字部分)； 设计时间综合症 多为数字实现 多为模拟实现 移动通信 广 播 电视 数字电子技术 脉冲与数字电子线路 数字逻辑 1. 注意系统与电路、电路与器件的关系； 2. 注意分析与综合的关系； ?充分利用实验来消化、理解理论内容； ?可借助Pspice程序或仿真实验。 3.注意工程上简化分析的处理方法； 4. 理论与实践相结合。 R2 R1 R2 R1 R1 = R2 = 举例：10％准则 条件：R1=10R2 九次作业 满分18分 出勤 2分