一体化课程(正时皮带)教案.2.docVIP

-----湛江市技师学院 一体化课程教案 一体化课程： 汽 车 维 护 学习任务： 丰田4E5A发动机正时皮带更换与调整 授课班级： 11汽修（1）、（2） 授课教师： 吕生凤 苏明睿 钟昌成  一体化课程 汽车维护 学习 任务 发动机正时皮带更换 教学 时数 6 上课日期 周次 教研组审批 教学班级 11汽修（1）、（2）班 年 月 日 学材 《汽车构造与维修》 《汽车维护》 教学方法 实际维修任务驱动法 视觉教具 丰田4E5A发动机、多媒体 教学系审批 学习 目标 根据发动机正时皮带更换工作任务单，明确工时，工作内容，工艺要求，进行独立工作。 能根据工作需要，检查发动机正时皮带松紧程度，制定更换皮带计划 根据任务需要，列举工具清单和准备工具。 正确识别标准的4E5A发动机正时皮带质量，规格并领取。 按照正时皮带装配工艺要求，独立完成整个更换调整过程。 年 月 日 学生情况 分析 本课的教学对象是初学发动机构造的学生，对发动机构造有一定了解并掌握部件名称和一定拆装技能，必须接受安全教育和职业素养教育，并进一步了解汽车维护职业特征，具备发动机拆、装工艺安全操作规程意识，为今后走上汽车维修岗位奠定基础。 学材 分析 本教材是全国技工院校汽修类教材，符合汽车维修一体化教学改革专业用书，书中以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论，实践相结合，达到实践验证理论，理论指导实践。 学习重点及其化解方法 重点内容：能按装配工艺，步骤、方法，独立完成皮带更换过程 重点化解方法：老师提示关键的齿轮标记，学生独立思考，实施装配，总结出自己的心得。 学习难点及其化解方法 难点内容：齿轮标记装配工艺方法，步骤。 难点化解方法：老师必须规范指导和提示，必要情况下进行演示。 资源准备 工具：套筒，固定卡钳，斜口尖嘴钳及其它专用工具。 量具：正时皮带张紧力扭计 材料：标准4E5A正时皮带 场地：操作维修现场  教学内容组织  学习任务教学组织流程 一、学习活动：1、明确工作任务（共0.5学时） 1、识读工作任务单，明确工时、工作内容、工艺要求，并在教师指导下进行独立完成。 2、学生了解6S规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明6s的重要性，强调安全文明生产； 二、学习活动：2、获取信息（0.5学时） 1、指导学生根据配气传动机构，取得必要的资料、数据。 三、学习活动：3、制定拆装计划（0.5学时） 1、指导学生根据配气传动机构，制定拆装计划。 2、画出施工流程图 3、指导学生根据更换皮带任务和施工计划，列举所需工具材料清单。 四、学习活动：4、实施计划（3学时） 1、根据更换皮带的操作计划指导学生按照要求分步进行安全操作、施工。 2、学会各种工具使用，规范下带、上带动作、以及张紧轮装配要点并紧固，提高装配技巧，保证运行质量。 五、学习活动：5、更换皮带操作过程验收（0.5学时） 1、按照操作规程要求，转动曲轴720°以上，检查各标记是否对准，正时皮带张紧度是否符合要求。 2、清点工具，填写任务单和验收项目，并交付验收。 六、学习活动，6、工作总结与评价（1学时） 学生通过自评，自我总结，可提高自身素质，老师通过互评，评点个别小组的不足与优点，使学生更好的提高综合素质和操作技能水平。  考评方法与考评材料 学生小组自评+小组互评+教师点评 分值 评价 （10分） 项目 自我评价 小组评价 教师综合评价 感兴趣程度 任务明确程度 学习主动性 工作表现 协作精神 时间观念 任务完成熟练程度 理论知识掌握程度 任务完成效果 文明安全生产 总评 教室布置图 课 后 记 一体化课程教案 学习 阶段 时间 分配 学习目标 学习内容 学生 活动 教师 活动 考评方法 与考评材料 活动1（明确工作任务） 0.5节 根据发动机正时皮带更换，工作任务单，明确工时，工作内容工艺要求，并在教师指导下进行独立工作。 引入： 发动机正时皮带更换是现代汽车维修保养学中最常见，最关键，工艺要求极高的一项专项工作，一条正时皮带左右着两大机构、五大系统的顺序