康复治疗技术专业校院深度融合人才培养模式探索与实践.pdfVIP

教育研究 卫生职业教育 V0l_332015No ．4 康复治疗技术专业校院 深度融合人才培养模式探索与实践 闫凌云 (鹤壁职业技术学院，河南 鹤壁 458030) 关键词：康复治疗技术专业；校院融合；人才培养 初步认知的目的，让学生在进入课堂之前先进人医院康复科见 中图分类号：G40—03 文献标识码：A 习1周 ，之后在校内学习l5周。第二阶段，见习2周。即第二学 文章编号：1671—1246(2015)04—0022—02 期进行康复医学概论、康复功能评定等课程学习16周 ，之后到 医院康复科进行康复岗位的再认知学习，即在医院康复科实习