感悟,在语言深处生长——深度阅读策略探讨.pdfVIP

感悟 ，在语言深处 “生长 — — 深度 阅读策略探讨 钱祖春 (江苏省宜兴市东域小学，214200) 摘 要：穿越看似复杂的文面 “表象”，直抵语言的 “内心”，亦即 “披文入境”，走进深处，方能读懂最大限度地 “剔除”了亦真亦幻、似 是而非的模糊意义 ，揭示真实意蕴。在 “点”上聚焦 ，于有疑处、无疑 处质疑文本 ；在 “线”上变向，通过课题牵引式和题旨贯穿式调整结 构；在 面“”上充实，从背景、生平、文本等方面补偿资源。 关键词 ：文本质疑 结构调整 资源补偿 面对同一个哈姆雷特，一千个读者可以 进深处，方能读懂最大限度地 “剔除”了亦真 描摹出一千个形象：有人描摹得丰满 ，有人描 亦幻 、似是而非 的模