精品课程应用障碍剖析及对开放课程资源的启示.pdfVIP

第27卷第6期 高等继续教育学报 Vo1．27 No．6 2014年 l1月 JournalofContinuingHigherEducation November2014 ●调查与分析● 精品课程应用障碍剖析及对开放课程资源的启示 岳丽娜 ，聂怀勇 (河北联合大学 1．现代技术教育中心，2．管理学院，河北 唐山 063000) 摘 要： 自精品课程建设项 目启动以来，精品课程的发展数 以万计，但很多并未在实践 中得到有效的应用，失去本应有的“活力”。继精品课程之后，精品开放课程、微课、慕课等新一 轮开放课程资源接踵走入广大高等教育及远程教育研究者、管理者、教育者和学习者的视野。 为避免正在如火如荼的建设及部分已经投入试运行的开放课程资源重蹈覆辙，文章通过文献 分析法、实际考察法对阻碍精品课程应用效果的关键因素进行深入剖析，从中获得启示，并从 加深应用层次、扩大应用范围两个维度探索促进开放课程资源应用效率的方式方法，以期为新 一 轮开放课程资源的高效建设与广泛应用